Конспект комплексного занятия "День Победы".
план-конспект занятия (развитие речи, подготовительная группа) по теме

Программное содержание

1. Расширять представления детей об армии ( В годы Великой отечественной войны ) - воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов.
2. Уточнить знания детей о празднике - Дне Победы.
3. Объяснить, почему он так называется, и кого поздравляют в этот день.
4. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам войны.

Предварительная работа.

1. Рассматривание иллюстраций о Великой отечественной войне.
2. Чтение рассказа Л.Кассиля "Никто на знает, но помнят все".
3. Подбор книг о Великой отечественной войне в книжный уголок.
   Словарная работа.
   - иллюминация

              - транспаранты
              - ветераны
              - мемориалы

              - почтить память

              - дать присягу

                                        Ход занятия.

  Воспитатель:
             - Ребята, вы обратили внмание на то, как красиво украшены улицы нашего города?
                  - А чем они украшены?

                  - Да, совершенно верно, флагами, иллюминацией, транспарантами.

                  - А когда мы украшаем улицы нашего города? К каким событиям?
                  - А кто мне ответит, какой праздник мы отмечаем 9 Мая? ( День Победы).
                  - Верно. а почему он так называется " День Победы"?
                  - А кто помнит, что это за победа? Над кем? (Над фашистами).
                  - Да, это была очень страшная война. Когда-то, давным-давно. когда ваши прабабушки и прадедушки были ещё маленькими, на нашу страну напали злые враги - немецко-фашистские захватчики. Их главный предводитель- Гитлер собрал свою армию, вооружил её танками, самолётами, пулемётами и хотел захватить нашу страну, чтобы русские люди работали на него. так началась Великая отечественная война.

                  - Почему её так называют?
                  - Потому что весь народ от мала до велика, встал на защиту своего Отечества, своей Родины. Почти четыре года шла война нашего народа с фашистами. смелыми и сильными были солдаты Великой отечественной войны, но чтобы стать сильными, нужно дружить с физкультурой.
                   Физкультминутка.
                   Как солдаты на параде,

                          Мы шагаем ряд за рядом,
                          Левой-раз, правой-раз,
                          Посмотрите все на нас.
                          Мы захлопали в ладошки-
                          Дружно, веселей!

                          Застучали наши ножки-

                          Громче и быстрей!

                          По коленочкам ударим-
                          Тише, тише, тише!
                           Ручки, ручки поднимаем-
                          Выше, выше, выше.

                          Завертелись наши ручки.

                          Снова опустились.
                          Мы на месте покружились.
                          и остановились.
                  
                      
Назовите, что изображено на рисунках. Отгадайте, какое слово получится, если составить первые буквы каждого слова? ( Показываю иллюстрации : мака, иголки, репки): Мак+ Иголка+Репка=МИР.
                        - Какое это тёплое и доброе слово : МИР.

                        - Какие пословицы вы знаете о мире и войне?
        ( Дети произносят пословицы и объясняют, как они их понимают. "Мир строит. а война разрушает", "Храбрый побеждает, трус погибает", " Смелость города берёт", "Один за всех, все за одного".
                        - Ребята, а кого мы поздравляем в этот день?

                        - Верно. ветеранов Великой отечественной войны, тех людей, которые воевали, работали в тылу- на заводах. строили танки, самолёты, делали оружие.

                         - Как люди помнят тех, кто защищал свою страну?

                         - Да, им ставят памятники, посвящают песни, стихи, рассказы. Памятников много, но один из них особенный -это могила Неизвестного солдата. Это памятник тем, кто погиб во время войны на поле боя. После тяжёлых боёв солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их имена и фамилии. И всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными по всей стране воздвигали такие памятники. Есть он и в столице нашей Родины-Москве. (Рассматриваем иллюстрации).
                           Читаю рассказ Л.Кассиля "Никто не знает, но помнят все".

                     Беседа о прочитанном.

1. Что вы узнали из этого рассказа?
2. О чём задумываются люди, когда стоят возле могилы Неизвестного солдата?
   
   - И вот наконец настал тот долгожданный день, когда наши бойцы разгромили врага, выгнали его с наших земель и освободили нашу страну.

                       ( Звучит песня "День Победы ". Музыка Тухманова, слова В.Харитонова. (в записи).

               - О каком празднике поётся в песне? ( О празднике Победы).

               - Совсем не просто пришёл к нам этот день. Его завоевали наши доблестные деды.

               - А что бывает в этот день? Послушайте загадку:
                         Вдруг из тёмной темноты

                         В небе выросли кусты.
                        А на них- то голубые,
                        Пунцовые, золотые

                        Распускаются цветы

                        Небывалой красоты!

                        И все улицы под ними

                        Тоже стали голубыми,

                         Пунцовыми, золотыми.

                        Разноцветными.

                - Что же это такое? ( Ответы детей).
                - Правильно, салют! А вы видели салют? (ответы).

                - Хорошо. Это салют для всех людей, кто участвовал в этой страшной войне. кто погиб и кто вернулся живым.
                                 Предлагаю детям изобразить праздничный салют.
              Дети рисуют, используя разнообразные материалы: пастель, восковые мелки, гуашь. Во время работы звучат мелодии времён Великой отечественной войны.

                          В заключении дети и воспитатель исполняют песню  " День Победы". муз. Тухманова, сл. В.Харитонова