Комплексное занятие по развитию речи в 1-й младшей группе «Птицы, живущие в нашем городе».
план-конспект занятия (развитие речи, младшая группа) по теме

Цель. Вызвать у детей радость от наблюдения за птичкой: желание оберегать птицу и ухаживать за ней; добиваться, чтобы называли части тела птички и то, что она делает; закрепление знаний детей о жизни птиц которые живут на улице (голубь, ворона, воробей) закрепление в конструировании способа накладывания на кубик призмы, чтобы получился домик для птички, повторение формы и цвета предметов; развивать у детей умение ритмично   и эмоционально двигаться в соответствии со словами стихотворения.

Ход занятия.

Дети садятся вокруг стола, на котором стоит клетка с птицей.

Воспит.: Ребята, к нам в гости прилетела птичка, садитесь тихо, осторожно, не шумите, не трогайте клетку, говорите спокойно и не громко, потому что птичка боится шума и крика. Птичку зовут Кеша. Давайте мы рассмотрим птичку. Какая она красивая, веселая. А что у нее есть? ( головка, глазки, клювик, хвостик, крылья, лапки, тело покрыто перышками). Зачем птичке глаза? (чтобы смотреть). А зачем клювик? (чтобы клевать зернышки, чистить перышки, пить водичку). Зачем крылышки? (чтобы летать). Зачем птичке лапки? (чтобы прыгать, ходить, держаться за жердочку). Правильно, молодцы! Ребятки, а что птичка ест? (зернышки, яблоко, капусту, морковку). Правильно, давайте покормим нашу птичку и посмотрим, как она клюет корм. Как интересно наблюдать за птичкой. Дети, наш Кеша, что-то хочет мне сказать (прислушиваюсь). Он хочет, чтобы мы спели песню про маленькую птичку, (песня). Молодцы, дети! Птичке очень понравилась наша песня. Она устала, и пусть отдохнет, а мы продолжим занятие. Ребятки, вспомните и скажите, какие птицы живут на улице? (воробьи, вороны, голуби). А теперь посмотрите на картинки. Какая птичка здесь нарисована? (воробей) и т.д.. Эти птицы также, как и наш попугай, умеют летать, прыгать, клевать корм, петь песенки. Только у Кеши есть свой домик, а у птиц, которые живут на улице нет домика. А когда идет снег, дождь, холодно, птички мерзнут, им негде укрыться от непогоды. Давайте мы поможем им и построим домики, чтобы они жили в них, чтобы могли спрятаться от дождя, чтобы не замерзли. Дети, а вот и кукла Катя привезла на машине строительный материал. Скажите что это? (кубик, призма) Какого цвета кубик? (зеленого). Какого цвета призма? (крас.) Кубик- это домик, а призма-крыша. Давайте на кубик поставим призму, чтобы получился домик для птички. А теперь вы постройте такие же домики. Что вы построили? (домик). Для чего вы построили домики? (чтобы птички жили в нем, чтобы не замерзли, чтобы могли спрятаться в нем). Ребятки, смотрите, а вот и птички к нам прилетели, они летали - летали, устали, захотели отдохнуть, поклевать зернышки и прилетели к нашим домикам. Птички вам скажут спасибо за доброту, заботу. Дети, давайте превратимся в воробушков, выходите на полянку, полетайте, как птички.

Прилетели птички, птички- невелички,

Все летали, все летали, крыльями махали,

На дорожку сели, зернышки клевали.(2 раза).