Интегрированное занятие для профилактики зрительных расстройств.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Программное содержание .

Продолжать работу по укреплению здоровья детей, раскрывать значение солнца для всего живого.

Учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

Расширять и уточнять представления о пчелах.

Развивать умение связанно, последовательно рассказывать о чем –либо.

Рассматривание плакатов о строение глаза, беседа, упражнения для глаз.

Материал.

Изображение насекомых серия картинок «здоровый малыш», игрушки: Винни-Пух, солнышко, пчелиный улей, горшочек с медом, ложки по количеству детей, лабиринты на каждого.

Ход занятия.

Звучит фонограмма песенки Винни-Пуха из мультфильма.

Воспитатель. Ребята, кто это поет?

(ответы детей)

Винни – Пух. Здравствуйте ребята! Я принес с собой горшочек, а что в нем нужно определить по запаху.

(дети по запаху определяют что содержится в горшочке)

Воспитатель. Чем пахнет  мед?

                         Какие сказки вы знаете, где  упоминается мед?

                         Посмотрите это домик пчел. Как он называется?

(ответы детей)

В руках у воспитателя палочка, на  которой висят пчелы разных размеров на нитях разной длины.

Воспитатель. Посмотрите, сколько их?

Гимнастика для глаз.

Воспитатель. Дети отыщите взглядом самую большую пчелу (самую маленькую).

                          Какая пчела летает выше всех?

                          Какая пчела ниже всех?

                          Проследите глазами за полетом этой пчелки.

(ответы детей)

Воспитатель. Дети, а вы помните, какую Винни – Пух хитрость придумал, чтобы добраться до пчелиного гнезда?

(ответы детей)

Воспитатель.  Покажем, как надувают шар.

(дети показывают,  как надуваются шары)

Воспитатель. А что еще могло случиться с Винни – Пухом?

Винни – Пух. Он мог наколоть себе глаза ветками.

Воспитатель. Ребята , а если бы Винни – Пух поранил глаз, как ему нужно было поступить.

                          Посмотрите на картинки , и расскажите.

На картинке нарисован мальчик с плохим и хорошим зрением.

Нужно подобрать к большим картинкам маленькие.

(дети выполняют задание)

Физминутка.

Воспитатель. А теперь представьте себе    , что вы пчелы. Вечером вы собрались все вместе и уснули.

(дети садятся на корточки и закрывают глаза)

Воспитатель. Утром пчелки проснулись.

(дети встают и протирают глаза приговаривая)

Дети. Улыбнулись, потянулись

            Раз - росой они умылись,

            Два – изящно покружились.

            Три – нагнулись и присели

             На четыре – полетели!

Воспитатель. Ребята, сделаем гимнастику для глаз.

«солнышко целует деток»

Воспитатель. Будем крепко сжимать , и разжимать веки.

                           Ребята, солнышку все рады: и люди, и животные, и птицы, и                                                     растения. А как красивы и ароматны в солнечный день цветы. Пчелы с удовольствием летят к ним.

Игра «Помоги пчелам долететь к цветку».

Воспитатель. А теперь, ребята, пора попробовать угощения, но с закрытыми глазами.

(дети закрывают глаза, и по очереди детей угощают медом)

Воспитатель. Желаю, чтобы вы росли здоровыми, крепкими и счастливыми. Ребята возьмем Винни – Пуха и солнышко и проводим в музыкальный зал .