Конспект занятия в средней группе
план-конспект занятия (развитие речи, средняя группа) по теме

                  Конспект  занятия  в  средней  группе.

Художественная  литература  в  развитии  творческих

                         способностей  детей.

                                                  «Удивительная репка».

     П/c    1. Развитие творческих способностей детей.

1. Стимулирование творческого самовыражения
2. Активизация мыслительных процессов

2. Развитие речи.

3. Развитие спонтанности и проявления истинных чувств.

Материал: шкатулка сказок, пальчиковый театр «Репка», иллюстрации сказок, колокольчик, кукла – фея, предметные картинки.

                                              Ход.

- Ребята, скажите, какие вы знаете сказки?

- Что случается в сказках?

- Хотите попасть в страну сказок?

- Давайте закроем глаза, сосчитаем до 10 и перенесёмся в страну    сказок.

Дети закрывают глаза, считают до 10, в это время звенит колокольчик и можно прыснуть духами.

- Вот мы с вами и оказались в сказочной стране.

- Здравствуйте, я – фея сказок, рада вас приветствовать в сказочной стране. В моей стране кто – то заколдовал волшебные слова и я не могу их вспомнить. Ребята, помогите мне, пожалуйста.

На доске парами висят картинки, их нужно соединить в одно слово.

     Например:                луна+шоколад

                                       радуга+клубника

                                       свитер+виноград  и т.д.

- Спасибо вам, ребята, теперь я смогу открыть волшебный сундучок.

Что же здесь за сказка? (по одному достаются фигурки дедки, бабки, внучки, Жучки, кошки, мышки и детей спрашивают, в каких сказках встречаются эти герои).

- А в какой сказке они встречаются все вместе? Все ли герои сказки здесь? А правильно ли вы ответили, мы узнаем, открыв шкатулку сказок.

- Раз вы знаете всех героев, наверно, хорошо знаете и сказку. Покажите мне её, пожалуйста, а то я её давно не слышала.

Дети жестами и движениями сопровождают рассказ сказки «Репка».

Фея прерывает рассказ.

- Стойте, стойте, я вспомнила – в моей стране другая сказка: тянут, потянут, и вытянули такое! Дедка – ух, бабка – ох, внучка – ах, а Жучка, кошка и мышка так выпучили глаза, смотрят и не верят, а на месте репки появилось…

- Что же они вытащили вместо репки? И заговорило оно человеческим голосом, и рассказало, как оно сюда попало, куда репка делась.

- А как же мне попасть в свою сказку?

Дети высказывают свои предположения.

- Спасибо за то, что вы мне помогли, я могу исполнить по одному желанию – для леса, для речки, для животных, для насекомых.

- А теперь нам, ребята, пора возвращаться назад. Давайте попрощаемся с феей сказок, сосчитаем до 10 и окажемся в детском саду.

Дети совершают ритуал «выхода из сказки». Затем детям в свободное время предлагается нарисовать новую сказку. Воспитатель оформляет рисунки детей и сочинённую новую сказку в книгу.