Учимся учиться
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме

УЧИМСЯ УЧИТЬСЯ

Из чего складывается готовность ребенка к обучению?

Из знания всего алфавита?

Из умения бегло читать?

Из быстрого счета в уме?

К сожалению многих родителей, не только.

Готовность к обучению – это организационные, и практические навыки, и еще целый комплекс навыков.

1. Если ребенок отвечает «нет» на вопрос «Хочешь ли ты идти в школу?», или хочет, но при условии, что ему подарят велосипед, то у него пока отсутствует учебная мотивация, желание учиться, получать знания. А это самая главная составляющая психологической готовности к школе. Чтобы ребенок захотел учиться, развивайте у него потребность узнавать новое, демонстрируйте свой интерес к окружающему миру, приучайте ребенка трудиться.
2. Важные составляющие подготовки к школе – бытовая самостоятельность и навыки самообслуживания. Уметь одеваться и раздеваться в школьной раздевалке, не теряя шарфы и варежки, справляться с пуговицами и шнурками; переодеваться на уроках физкультуры; пользоваться общественным туалетом; завтракать и убирать за собой посуду в столовой, складывать в портфель и быстро доставать из него необходимое; вовремя ложиться спать и без усилий вставать и т.д. Это намного важнее, чем умение быстро читать и считать. Этому ребенок учится в детском  саду.
3. Один из важных моментов готовности к школе – умение следовать правилам. Дисциплинированность и ответственность – качества, без которых ребенок не сможет учиться. Знание правил поведения, а также умение им следовать – вот над чем надо работать родителям с ребенком дома.
4. Умение говорить показывает, как развита устная речь ребенка. Если он понимает что говорят, но не может грамотно выразить свои мысли, значит, у ребенка есть проблемы с устной речью. Поэтому важно выявить отклонения даже самые незначительные отклонения в развитии речи дошкольника и успеть преодолеть их до начала обучения грамоте. Тренируйтесь с малышом в описательных рассказах. Полено задавать дополнительные вопросы, стараясь получить более подробное и развернутое объяснение. У ребенка старшего дошкольного возраста словарный запас должен составлять не менее 2000 слов. В нем должны быть представлены основные части речи: существительные, глаголы, прилагательные, числительные и прочие.
5. Больше времени нужно уделять развитию интеллектуальных процессов – ощущению, восприятию, представлению, памяти, вниманию, воображению, мышлению, которые более всех других обеспечивают учебный процесс.

 Для развития образных представлений чрезвычайно большое значение имеют занятия рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием.

         Самый лучший способ развить речь, внимание, воображение, память – это читать ребенку книги. Читайте каждый день, даже если ваш ребенок уже сам умеет читать.

6. Самооценка у ребенка должна быть адекватна. Очень важно привить ребенку веру в свои силы, не допуская заниженной самооценки. Для этого его надо почаще хвалить и показывать ему как исправить свои ошибки чтобы улучшить результат. Сотрудничайте с ребенком, не отказывайтесь от его помощи во взрослых делах: от ремонта крана до лепки пельменей. Играйте в игры, где есть четкие правила. Особое внимание уделяйте желанию ребенка узнавать новое, умению общаться и находить общий язык с детьми и взрослыми, способности преодолевать трудности, доводить начатое дело до конца. Будьте уверены, что в этом случае ваш ребенок будет полностью готов к обучению в любой, даже самой престижной гимназии.