Занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи Вторая младшая группа «Домашние птицы»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме
Программное содержание.
- Продолжать знакомить детей с понятием семья, расширять представление детей о домашних птицах и их характерных особенностях.
- Продолжать прививать интерес к устному народному творчеству: русским народным сказкам, песенкам, потешкам.
- Формировать умение отвечать на вопросы, обогащать и активизировать словарь по теме (рябенькая, пестренькая, желтенькие, белые, пышные, разноцветный, клюв).
- Узнавать, называть птиц на картинках и среди игрушек, называть их отличительные особенности, звукоподражать.
- Формировать желание проявлять заботу о них, выразительно читать потешки.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.47 КБ |
Предварительный просмотр:
Детский сад №24 «Теремок»
Занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи
«Домашние птицы»
Выполнила: воспитатель
Геворгян Л.А.
2013 год
Программное содержание.
- Продолжать знакомить детей с понятием семья, расширять представление детей о домашних птицах и их характерных особенностях.
- Продолжать прививать интерес к устному народному творчеству: русским народным сказкам, песенкам, потешкам.
- Формировать умение отвечать на вопросы, обогащать и активизировать словарь по теме (рябенькая, пестренькая, желтенькие, белые, пышные, разноцветный, клюв).
- Узнавать, называть птиц на картинках и среди игрушек, называть их отличительные особенности, звукоподражать.
- Формировать желание проявлять заботу о них, выразительно читать потешки.
Ход занятия.
Воспитатель (далее В): Продумано кем-то
Просто и мудро -
При встрече здороваться:
«Доброе утро!»
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым
Пусть доброе утро длится до вечера!
В: Давайте скажем друг другу: «Доброе утро!»
Что за шум? Что за крики? Это переполох на птичьем дворе! Видимо, там что-то случилось! Может быть нужна наша помощь? Давайте поскорей отправимся на птичий двор! Чтобы попасть туда быстрее, я предлагаю поехать на лошадке.
(Дети идут за воспитателем и высоко поднимают колени)
Воспитатель вместе с детьми:
«На лошадке, на лошадке
Покататься я хочу!
Сяду, сяду на лошадку
Быстро, быстро поскачу!
Цок-цок, цок-цок!
Воспитатель: Спасибо лошадке, что быстро довезла нас!
Теперь нужно узнать, что здесь случилось??? Почему так шумно было? Давайте сядем и послушаем.
Воспитатель (выставляет домик и фигурку гуся): Как здесь тихо стало! Посмотрите, кто это?
Дети: Гусь
В: Как гусь кричит? Как гогочет?
Дети: Га-га-га
В: Какого цвета у гуся перышки?
Дети: Белые, серые
В: А какая у него шея?
Дети: Длинная
В: Это у гуся лапки, а это клюв. Какого они цвета?
Дети: Красного
В: Лапки у гуся широкие, с перепонками. Когда он плывет, гребет лапками, как веслами. А это кто? (показывает гусыню с гусятами)
Дети: Гусыня
В: Рядом с гусыней гуляют ее дети. А как зовут деток у гусыни?
Дети: Гусята
В: Гусь, гусыня и гусята – это гусиная семья. Живут они в деревне на птичьем дворе. А кто расскажет потешку про белых гусей?
Ребенок: Белые гуси к ручейку идут,
Белые гуси гусяток ведут,
Белые гуси вышли на луга,
Крикнули гуси: «Га-га-га».
Воспитатель (показывает картинку уточки): Кто это?
Дети: Уточка
В: Какого цвета перышки у уточки?
Дети: Черные, коричневые
В: Перышки у уточки пестрые, а на голове глазки и большой широкий клюв. Лапки у уточки похожи на гусиные или нет?
Дети: Похожи
В: Да, лапки у нее, как у гуся, широкие. Уточка, как гусь, может ходить по земле, плавать по воде. Плавает уточка, ныряет и купается, перышки чистит, перебирает. А как накупается, пригладит перышки, в воду поглядит, как в зеркало, себя похвалит: «Вот какая я пригожая, вот какая я красивая!» А как уточка кричит?
Дети: Кря-кря-кря
В: А как зовут у уточек деток?
Дети: Утята
В: Молодцы! Дети, посмотрите, а вот и курочка с цыплятами. (Показывает картинку курицы и цыплят). Какая курочка?
Дети: Большая, пестрая, рябенькая, красивая
В: А цыплята какие?
Дети: Маленькие, кругленькие, желтенькие, пушистые
В: Такие они красивые, но очень не веселые. И курочки глазки грустные. Покажите, где у курочки глазки? Клювик она опустила. Где клювик?
В: Цыплята мамочку окружили, прижались к ней. Тоже очень грустные, видно, их кто-то испугал! Давайте, развеселим цыпляток!
(Физкультминутка. Дети подходят к воспитателю.)
Как пищат у нас цыплята (звукоподражание: пи-пи-пи),
Как они играют в прятки (закрывает руками лицо: шмыг-шмыг-шмыг),
Как по лужицам шагают (шагают ножками: плюх-плюх-плюх),
Как на солнце загорают (поднимают руки вверх: ух-ух).
В: Вот наши цыплята и повесели. Деткам хорошо, и мама курочка рада. Дети, а где петушок, что-то нет его.
В: Дети, курочка мне сказала, что во двор прокралась лиса, хотела украсть цыплят. Петушок прогнал лису, но она выщипала ему перышки. Теперь он спрятался и не хочет выходить. Курочка, мы тебе поможем, позовем петушка.
Ребенок подходит к домику и говорит:
Петушок, петушок, золотой гребешок,
Масляна головушка, шелкова бородушка.
Выходи к нам, петушок, покажи свой гребешок.
Петушок (выглядывает в окошко): Гребешок я покажу, выходить я погожу.
В: Что случилось? Нам ответь-ка!
Петушок: Все она – лиса-злодейка! Посыпала зернышки, выщипала перышки! Без хвоста все курицы засмеют на улицы.
В: Успокойся, петушок! Мы сейчас тебе поможем! Дети, давайте подарим петушку новые перышки!
(На доске петух без хвоста)
В: Сначала мы подарим красное перышко!
(Ребенок прикрепляет красное перышко)
В: Потом зеленое (Ребенок прикрепляет зеленое перышко)
В: Потом желтое, синее (Ребенок прикрепляет перья)
В: Какой же красивый хвост мы подарили петушку (Петушок кукарекает)
В: Петушок такой довольный, так ему нравится новый хвост. Как радостно и громко он поет. Дети, а как поет петушок
Дети: Ку-ка-ре-ку!
В: А какой хвост у нашего петушка
Дети: Красивый, пышный, разноцветный, большой
В: Кто расскажет стихотворение о петушке?
Ребенок: Петушок у нас горластый,
По утрам поет он: «Здравствуй!»
На ногах его – сапожки,
На ушах висят - сережки.
На голове – гребешок.
Вот такой он петушок!
В: А теперь давайте проводим петушка к его семье. Его давно ждут курочка и цыплята.
В: А теперь нам пора прощаться с гусыней и гусятами, с уткой и утятами, курочкой и цыплятами. Курочка очень рада, что мы такие добрые и заботливые: подарили петушку перышки, развеселили цыплят. В благодарность за это она снесла вам яичко не простое, не золотое, оно волшебное.
(Воспитатель открывает пластиковое яичко, а в нем сладости).
В: Давайте, скажем курочке «Спасибо». Сейчас мы поедем домой кушать угощения, садимся на лошадки и поехали домой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и рисованию в старшей группе "Необыкновенные птицы - пингвины"
конспект занятия...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/15/picture-423745-1444891160.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи "Беседа с Каркушей о птицах"
Данный конспект предназначен для провежения занятия по ознакомлению с окружающтим миром и развитию речи во второй младшей группе. Занятие содержит сюрпризный момент, игровую ситуацию, художественное с...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/06/picture-493021-1412613830.jpg)
Презентация к занятию по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Путешествие в страну здоровья» ООД с детьми от 3 до 4 лет /младший дошкольный возраст/
Цель: Воспитание культурно-гигиенических навыков и здорового образа жизни.Задачи: Оразовательные: Учить детей знать и правильно называть предметы личной гигиены.Закреплять и уточнять культурно-гигиен...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/08/picture-546520-1417993865.jpg)
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Зимующие птицы»
...................................................
Конспект подгруппового коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с детьми подготовительной группы имеющими задержку психологического развития на тему: "Домашние птицы".
Конспект подгруппового коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с детьмь подготовительной группы имеющими задержку психологического развития на тему: "Домашние птицы"....
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/04/picture-929525-1496587439.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи на тему: "Зимующие птицы. Сорока"
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи на тему: "Зимующие птицы. Сорока"...
«Зимующие птицы». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для воспитанников второй младшей группы
Тема: «Зимующие птицы».Цель: формирование основ взаимодействия с природой (рассматривание птиц, не нанося им вред)Задачи:1. Формировать у детей интерес к птицам, учить узнавать их по ...