Презентация "Английский язык в ДОУ"
презентация к уроку по развитию речи по теме

Слайд 1

Слайд 2

Раннее знакомство со вторым языком и отраженной в нём культурой можно рассматривать, как инвестицию в дальнейшее благополучие ребёнка.

Слайд 3

Овладение иностранным языком, являясь одной из важнейших составляющих процесса социализации, содействует эффективной адаптации дошкольника к условиям поликультурной среды и успешной индивидуализации в ней.

Слайд 4

Овладение иностранным языком содействует общему когнитивному развитию ребёнка и более успешному овладению родным языком.

Слайд 5

Программа «Обучение иностранному языку» раскрывает особенности раннего обучения дошкольников.

Слайд 6

На моих занятиях используются следующие источники: *«Обучение английскому языку детей 6-ти лет в первом классе (методические рекомендации)» Е.И. Негневицкая , З.Н. Никитенко, А.А. Ленская; *«Я умею петь по – английски » (« I can sing English » ) В.Н. Мещерякова.

Слайд 7

Работа направлена на решение следующих задач: - воспитание у детей интереса к изучению иностранного языка;

Слайд 8

- формирование навыков учебной деятельности; - формирование умения коллективно решать поставленные задачи;

Слайд 9

- развитие коммуникативных функций детей, в том числе умение общаться;

Слайд 10

- развитие речевых способностей (фонематического слуха, чувства языка, способности к имитации и др.), развитие речевого мышления;

Слайд 11

- развитие речевого аппарата (овладение англоязычными звуками, которых нет в родном языке, способствует развитию и сохранению гибкости речевого аппарата детей) и развитие речи дошкольников в целом;

Слайд 12

- развитие мышления, так как в процессе изучения английского языка дети вольно или невольно анализируют, сравнивают его с родным языком, т.е. непрерывно осуществляется мыслительный процесс;

Слайд 13

- обогащение словаря: расширение словарного запаса за счет усвоения англоязычной лексики;

Слайд 14

- приобретение элементарных страноведческих знаний о странах изучаемого языка;

Слайд 15

- развитие таких психических процессов, как внимание, память, воображение, воля, задействованных при изучении английского языка.

Слайд 16

Практические цели обучения по отдельным видам речевой деятельности: 1. Аудирование : - понимать на слух иноязычную речь в нормальном темпе, построенную на программном материале;

Слайд 17

- понимать указания воспитателя, связанные с ведением занятия; - понимать вопросы и просьбы, обращенные к детям, и выражать понимание репликами согласия и несогласия;

Слайд 18

2. Говорение: - решать элементарные коммуникативные задачи (вопросно – ответные единицы, просьба – ответная реакция, распоряжение и др.);

Слайд 19

- уметь отвечать на вопросы различных видов и задавать их; - уметь без предварительной подготовки высказываться в соответствии с представленными ситуациями в пределах программного материала.