Сказочные истории, направленные на формирование лексики и грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ЗПР
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа)

Сказочные  истории, направленные на формирование лексики и  грамматического строя речи у детей дошкольного возраста.

Праздник осени.

Цель: образование относительных прилагательных.

Наступила золотая осень. Животные леса стали готовится к празднику Осинин. Чтобы лесная полянка к празднику стала красивой, животные решили украсить её осенними листьями.  Они собирали в лесу желтые, красные, зеленые осенние листья и плоды деревьев.

- Я нашел лист дуба, у меня дубовый лист. Я соберу много дубовых листьев. – Сказал бельчонок.

- А Я нашел лист березы, у меня березовый лист. Я соберу много березовых листьев. – Сказал ежонок.

- У меня лист рябины, я нашел рябиновый лист.  Я хочу собрать много рябиновых листьев.  - Сказал лисенок.

- Я нашел лист осины, у меня осиновый лист.  Друзья, я буду собирать много осиновых листьев. – Сказал медвежонок.

- У меня лист клена, я нашел кленовый лист. Я соберу для праздника много кленовых листьев. – Сказал волчонок.

- А вот лист липы, у меня липовый лист, соберу  много липовых листьев. – Сказал олененок.

Так друзья собрали много красивых осенних листьев. Веселые и счастливые они отправились наряжать полянку. Вдруг ребята услышали, что за кустиком кто-то плачет. Они наклонили веточки кустика и увидели маленького зайчонка.

- Почему ты плачешь, зайчонок? - спросили друзья.

- Вы для праздника собрали так много красивых листьев: дубовых, березовых, рябиновых, осиновых, кленовых, липовых, а я, не нашел ни одного листочка!

- Не плач зайчонок, мы тебе поможем! Звери все вместе пошли искать новые украшения для осенней полянки.

- Смотрите, что я нашел! Это шишка сосны, у меня сосновая шишка, Ею тоже можно украсить полянку! -  сказал радостный  зайчонок. Я теперь соберу много сосновых шишек!

- Какой ты молодец, зайчонок! - дружно сказали друзья и пошли дальше.

- А вот, что ещё я нашел!  Это шишка ели! У меня еловая шишка, я хочу собрать много еловых шишек! - сказал зайчонок.

Лесные звери сказали: «зайчонок, ты собрал самые красивые украшения для праздника!». Все дружно радовались, особенно зайчонок, ведь он нашел больше всех украшений на осенний праздник.

Это был самый красивый осенний праздник! Все животные пели, танцевали и веселились.

Бельчата – художники

Цель: Согласование существительных с прилагательными в роде числе, падеже.

В лесу на высокой ели жила семья бельчат. Мама белка и её бельчата. Бельчат звали Пушок и Снежок. В доме у них было очень уютно и красиво. Кругом стояли вазы с цветами, а на стене висела мамина любимая картина. Однажды мама белочка наводила порядок в доме и случайно её уронила.  Картина разбилась. Белочка расстроилась и заплакала.

Тогда бельчата решили подарить маме новую картину. Снежок и Пушок очень любили рисовать. Они взяли большой лист бумаги, цветные карандаши и стали создавать новую картину для мамы. Они договорились нарисовать волшебный сад.

 Пушок говорит: «У меня красный карандаш, я нарисую в саду красную малину, красный помидор, красное яблоко, красные розы».

- А я, - говорит Снежок, - нарисую в саду зеленую траву, зеленый огурец, зеленое дерево, зеленый мячик.

- У меня желтый карандаш, - сказал Пушок. Теперь я нарисую желтое солнце, желтого цыпленка, желтую репку, желтый одуванчик.

Снежок похвастался:

- А я сейчас нарисую синее небо, синий баклажан, а ещё за садом синюю речку.

- А я, говорит Пушок, - возьму голубой карандаш и нарисую голубую незабудку, рядом с домом голубое озеро, а в нем голубые кораблики.

Наконец, бельчата закончили рисовать свою картину. Она получилась красивая и очень красочная. Снежок и пушок подарили картину маме. Мама обрадовалась, улыбнулась и сказала: «Это самая красивая картина на свете!».

С тех пор подарок бельчат висит на стене и радует маму белку.