Конспект занятия:"Путешествие по сказкам К.И.Чуковского".
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

                               Конспект  занятия  для  средней  группы.

 Тема:  «Путешествие по сказкам К. И. Чуковского»

Цель: повторить с детьми известные им сказки дедушки Корнея, вызвать у детей радость от новой «встречи» с этими художественными произведениями. Добиваться того, чтобы дети запомнили названия сказок и имя автора . Познакомить детей с сказкой «Крокодил»

Оборудование и материал :

 сказки К.И.Чуковского, портрет К.И.Чуковского, мыло, зубная паста, щётка, полотенце, расчёска, линейка, конверт, тетрадь, коробка, чёрный ящик, калоши, поднос, розетки с конфетами, с  вареньем, с сахаром, игрушки : медведь, заяц, белка, крокодил, корзина.

                                                                       Ход:

В. – Ребята, мы сегодня с вами отправимся в интересное путешествие, в страну «Сказколандию» 

Там живут сказки дедушки Корнея. Страна «Сказколандия» находится очень далеко, поэтому нам надо на чём-то ехать. На чём мы поедем? 

(ответы детей)

Давайте мы поедем на ковре-самолёте. (Звучит музыка, дети садятся на ковёр)

Вот и мы прилетели в страну «Сказколандию» Дальше пойдём пешком. По дороге нам встретятся

Сказки. Они нам приготовили разные задания. Мы должны идти, выполняя задания. Вот и подошли к первой сказке.  (На столе разложены разные предметы : мыло, зубная паста, щётка, полотенце, расчёска, линейка, конверт, тетрадь, коробка спичек)   

Ребята, нужно найти нужные Мойдодыру вещи и сложить их в корзину.

 В какую сказку мы попали? 

Д.- Мойдодыр.

Итак, мы пошли дальше.

Второе задание: Кто вспомнит, какое слово твердил Айболит, отправляясь в Африку?

Д.- Лим-по-по (дети рассматривают иллюстрации к сказке)

Отправляемся дальше.(На дороге стоит чёрный ящик)

В.- В ящике лежит любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон». Надо узнать, что это?

Д.- Калоши.

В.- Вот и мы повыли ещё одной сказке. Дальше нас встречает сладкий поднос. 

(На подносе розетки с конфетами, с вареньем и с сахаром)

В.- Ребята, нужно угадать, чем Муха-Цокотуха угощала бабочку?

Д.- Вареньем.

В.- Слышите, кто-то плачет. Нужно узнать сказку по отрывку: «А за ними блюдца-блюдца, дзынь-ля-ля, дзынь-ля-ля и танцуют, и смеются дзынь-ля-ля, дзынь-ля-ля.

Д. – сказка «Федорино горе»

В.- А дальше, сделав правильный выбор, мы окажемся в другой сказке. (на столе стоят игрушки медведя, белки, крокодила, зайца)

- Нужно найти героев из сказки «Краденое солнце».

Вот и мы попали в сказку «Краденое солнце». Пошли дальше.

(Дети подходят к выставке книг, берут книги, рассматривают иллюстрации).

В.-А сейчас мы познакомимся с новой сказкой К.И.Чуковского «Крокодил».

(чтение сказки).

В.- Вам понравилось наше путешествие?

- В каких сказках мы повыли?

- По сказкам какого писателя мы путешествовали?

-А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на ковёр-самолёт и полетели.