Конспект занятия в средней группе детского сада по обучению творческому рассказыванию с использованием изобразительной деятельности .
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Конспект занятия в средней группе детского сада по обучению творческому рассказыванию с использованием изобразительной деятельности .

Тема :   Рисование по замыслу

Интеграция образовательных областей :

коммуникация - диалог со взрослым и сверстниками , внимательное слушание , последовательное выполнение инструкций ,развитие речи с элементами творческого рассказывания ;

познание - расширяем представление детей о способах рисования различных предметов ;

физкультура - физкультминутка .

Цели и задачи :

образовательные : формировать навыки рисования карандашами ;

развивающие  : развивать связную речь, память, воображение, зрительное восприятие и внимание, координацию речи с движением ; мелкую моторику рук ; усидчивость. ;

воспитательные : создать условия культурного общения , взаимодействия .

Оборудование : цветные карандаши , 1/2 листа для рисования ,

Методические приёмы : беседа , творческое задание , вопросы , ситуативные разговоры .

Ход занятия :

Воспитатель : Ребята , сейчас поздняя осень . Ещё немного пройдёт дней и наступит зима . Погода стоит пасмурная , безрадостная ... Давайте поднимем себе настроение и вспомним о лете ! Нарисуйте , пожалуйста , что вам запомнилось , а потом мне расскажите о своём рисунке . Хорошо ?

Ответы детей .

Воспитатель : Но сначала мы разомнёмся .

                                       Физкультминутка :

А теперь ,ребята , встали !        

Быстро руки вверх подняли

В стороны , вперёд , назад .

Повернулись вправо , влево

И пошли взялись за дело !

Дети выполняют творческое задание . По необходимости воспитатель подбадривает детей , показывает движение  , которым можно осуществить замысел . Воспитатель подходит к ребёнку , который первый справился с заданием .

Воспитатель : Лерочка , закончила ? Молодец ! Расскажи , что у тебя изображено на рисунке ?

Ответ Леры .        

Воспитатель : Скажи , где ты видела такую полянку ?

Ответ Леры .

Воспитатель : А с кем ты ездила туда ? Что ты там делала ? У тебя были там подружки ? и т.д.

Ответ Леры .

Воспитатель : Посмотри на свой рисунок - полянка пустая , на ней никого нет . Подумай , кто бы мог здесь гулять ?

Ответ Леры .

Воспитатель : Зайчик ? Хорошо. А что же он тут делал ?

Ответ Леры .

Воспитатель : Конечно ,кушал травку , играл с бабочками , грелся на солнышке , прыгал , кувыркался , любовался ягодками ... А куда делся зайчик?

Ответ Леры .

Воспитатель : Убежал , спрятался ? Его кто-то спугнул ?

Ответ Леры .

Воспитатель : Ах , лиса- всему лесу краса . Да ,любит она за зайчиками побегать . Как ты думаешь , поймала она твоего зайчика ?

Ответ Леры .        

Воспитатель : Я тоже думаю , что не поймала . Зайчик оказался ловким , прытким , быстрым , и убежал от неё . Вот какой интересный рассказ ты придумала !Молодец , Лерочка !