Конспект занятия "Зимняя сказка."
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад №36 компенсирующего вида

Приморского района Санкт-Петербурга.

 Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

с детьми  раннего возраста с нарушением зрения.

            Используемые педагогические технологии:

-игровая технология

-использование элементов системы М. Монтессори.

 -здоровьесберегающая (зрительная гимнастика)

-ИКТ

Составила: воспитатель  Погудина Е.Ю.

Санкт-Петербург

2014год.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

1. . Формировать умение детей пользоваться красками.
2. Закреплять навык рисования приемом «примакивания ».
3. Формировать желание и умение наблюдать за театрализованной деятельностью.

   Развивающие задачи:

     -Развивать эстетическое восприятие.

  Воспитательные задачи:

1. Воспитывать  эмоциональную отзывчивость.
2. Побуждать ребёнка сопереживать увиденному.

Коррекционные задачи:

1. Развивать координацию движений.
2. Развивать зрительное внимание и взаимодействие анализаторов.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках полукругом. На столе у воспитателя стоят ёлочки и домик зайчика. Начинается  инсценировка.

Воспитатель: В одном красивом сказочном лесу на опушке, в своём маленьком домике жила Зайчиха со своими зайчатами.

Они жили дружно, очень любили свою маму и во всём ей помогали. Как-то раз решила мама Зайчиха пригласить в гости Деда Мороза со Снегурочкой и испечь для них пироги с капустой и морковкой. Замесила тесто , а морковки в доме нет.

Позвала она своего сыночка Степашку и говорит:

-Сходи-ка ты Степашка, в соседнюю деревню к дедушке Ермолаю за морковкою, да пригласи его в гости.

-Хорошо, мамочка, - ответил Степашка и побежал в деревню.

В деревне дедушка Ермолай дал зайчику морковку и велел быстрее бежать к маме.Не успел зайчик и половины дороги пробежать, как из-за кустов показалась рыжая лиса.

-Здравствуйте, -говорит зайчик лисе. – Приходите к нам в гости на пироги. Сказал и домой побежал.

«Приду , приду- думает лиса. Только пирожки я люблю не с морковкой  а с зайчатиной. А дорогу к их домику по следам найду» .

И побежала лисонька вслед за зайцем.

-Давайте не дадим лисе   домик зайцев отыскать. Не нужны им такие  гости.

Мы с вами сейчас запорошим заячьи следы и лиса домик не найдёт.

Дети рисуют снег на дорожке. Вовремя рисования воспитатель напоминает о способе «примакивания».

-Посмотрите как много снега намело. Не видно следов. Давайте заглянем в окошко. (Воспитатель  смотрит окно домика).

-Там зайчата веселятся и играют. Мы с вами спасли их от опасности.

Хотите поиграть. Превратимся в «зайчат» и будем прятаться от лисы.

Проводится подвижная игра «Лиса и зайцы».

По лесной полянке

Разбежались зайки.

Вот какие зайки

Зайки- побегайки.

Сели зайчики в кружок

Роют лапкой корешок.

Вот какие зайки

Зайки –побегайки.

Вбегает лиса и ловит зайцев.

Воспитатель: Какие вы молодцы!

Всё умеете :рисовать  и играть и петь и танцевать.

А главное- вы добрые и отзывчивые.

.