Конспект занятия в 1 младшей группе "Дикие звери" по сказке "Теремок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Рубцова Елена Борисовна

Конспект занятия в 1 младшей группе "Дикие звери" по сказке "Теремок", оформлен в соответствии в требованиями ФГОС ДО

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon konspekt_dikie_zveri.doc45 КБ

Предварительный просмотр:


Конспект непосредственно-образовательной деятельности
с детьми раннего возраста (3-й год жизни)

«Дикие звери. (По сказке «Теремок)»

Автор-составитель

воспитатель

Рубцова Е.Б.

Санкт-Петербург 2014

Цель: познавательно-речевое развитие детей

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»: развитие интересов детей, любознательности, формирование познавательных действий, формирование первичных представлений о животном мире.

Образовательная область «Речевое развитие»: Формирование словаря по теме. Знакомство с обобщающим понятием «дикие звери». Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; интонационной выразительности речи, знакомство с книжной культурой, русским народным фольклором.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» становление эстетического отношения к окружающему миру; восприятие фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений.

Образовательная область «Физическое развитие»: Развитие  координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, умение соотносить речь с движением

Использование современных образовательных технологий: игровые технологии, модели и моделирование

Материалы и оборудование: фланелеграф, сказка «Теремок» для показа на фланелеграфе; картинки с реальным изображением зверей мышь, заяц, лиса, волк, медведь; модели «дикие звери», серии иллюстраций по русским народным сказкам «Теремок», «Колобок», «Волк и лиса», «Курочка Ряба»

Предварительная работа: Рассказывание детям русских народных сказок о зверях, оформление  выставки русских народных сказок в книжном уголке.

Ход:

Деятельность педагога

Деятельность детей

Рассказывание сказки «Теремок» с показом на фленелеграфе с частичным пересказом детей.

Дети участвуют в рассказывании сказки, озвучивая героев.

Рассматривание иллюстраций с реальным изображением зверей

-Кто первый пришел к теремку?

Рассмотреть иллюстрацию мышь. Педагог задает вопросы детям: Какая мышка? Сколько лап, ушей, какой хвост, какого цвета, размера?

-Какие сказки вы знаете с мышкой?

-Сказки перепутались, давайте разложим их правильно.

Дети припоминают известные им русские народные сказки, раскладывают по сказкам иллюстрации к сказкам «Курочка Ряба» и «Репка»

-Кто потом пришел к теремку?

(Рассмотреть картинку с реальным изображением зайца, так же как с мышкой). Какого цвета заяц летом, а зимой? Почему? Про кого загадка «Зимой белый, летом серый»

Физминутка

Подвижная игра «Зайка»

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит 
Вот-так, вот-так,
Он ушами шевелит
Зайке холодно сидеть 
Надо лапочки погреть 
Вот-так, вот-так
надо лапочки погреть
Зайке холодно стоять, 
Надо зайке поскакать 
Прыг-скок, прыг-скок
Надо зайке поскакать.
Зайку кто-то испугал:
Зайка прыг, и ускакал.

Дети выполняют движения по тексту потешки (шевелят пальчиками, хлопают в ладоши, прыгают, бегают врассыпную)

Рассматривание иллюстраций с реальным изображением зверей

-Кто потом пришел к теремку? (Рассмотреть по очереди картинки: лиса, волк) Может настоящие волк и лиса жить вместе с настоящими мышкой и зайцем. Почему?

-Какие сказки вы знаете, в которых участвует волк и лиса? Разложите картинки по сказкам

Дети вспомнают сказки с участием наваных зверей, разкладывают картинки по сказкам

-Кто последний пришел к теремку?

Рассматривание картинки «Медведь», педагог задает вопросы аналогичные предыдущим

Физминутка

Подвижная игра «У медведя во бору»

Из всех участников игры выбирают одного водящего, которого назначают «медведем». Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток.

Упр. на развитие сл. внимания«Кто это говорит»

Педагог говорит, меняя тембр голоса, «Кто-кто в теремочке живет?».

Дети отгадывают, кто из героев сказки говорит эти слова.

Упр. «Найди маму»

-Кто приходил к теремку взрослые звери или детеныши? Почему вы так решили? Как называют детенышей мыши, зайца…

Д/и «Найди маму»

Дети раскладывают картинки с изображением взрослых животных и их детенышей парами.

Формирование обобщающего понятия «Звери»

-Рассмотрим картинки, чем похожи все звери?

-Что одинаково у всех зверей?

Дети называют части тела зверей, педагог на наборном полотне выставляет соответствующие модели.

Итог занятия. Педагог проводит обобщение знаний, полученных детьми на занятии.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспекты занятий для младшего дошкольного возраста

конспекты занятий по экологии "Колобок потерялся" "Дикие животные"конспект занятия по сенсорному воспитанию "Петрушкин цирк"конспект прогулки "Кого мы встретили в лесу"...

Конспект занятия в младшей группе. Тема: Домашние животные Занятие по социально - коммуникативному развитию и социальному воспитанию в детском саду для младших дошкольников 3-4 лет

Цель: развитие эмоционально положительного отношения к русской традиционной культуре.Задачи:— конкретизировать представления о домашних животных и их значении в жизни человека (кошка, петух, кур...

Конспект занятия в младшей группе, с использованием ИКТ «В гости к Матроскину» Совместная деятельность с использованием игровых компьютерных технологий в младшей группе Центра ТНР.

Цель: расширить представления детей о различных способах изображения цветовых пятен: познакомить со способом изображения узора с помощью картофельных штампов на материале.Задачи:Образовательные:- Прод...

Конспект занятия в младшей младшей группе «Знакомство с профессией врача»

Цель:Закреплять представления детей о профессиях. Их трудовыми процессами, с предметами – помощниками. Учить отвечать на поставленные вопросы.Совершенствовать умение группировать предметы ...

Конспекты занятий для младшей и средней группы к программе " «Вариативность проведения физкультурных занятий с детьми дошкольного возраста для формирования двигательной активности как базового аспекта здорового образа жизни »

Конспекты занятий содержат игровую мотивацию, на основе которой строится содержание  занятия. А также представлены разные формы проведения занятий, с учетов возрастных психофизических особенносте...

Конспект занятия в младшей группе по теме: «Зимушка-зима» план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года.Задачи:расширить знания детей о времени года – зима;закрепить понятие, что зимние развлечения характерны тол...