конспект занятия оденем куклу на прогулку
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Тема: «Оденем куклу на прогулку».

Программные задачи: учить детей правильно называть предметы зимней одежды. Формировать представление об их отличительных признаках ; обогащать словарь: «пальто»; «куртка»; «шапка»; «шарф» (сначала в пассивном словаре, затем активизация словаря); учить отвечать на вопросы воспитателя.

        Развивать слуховое внимание, мышление, побуждать к активной речевой реакции, к диалогу.

Воспитывать аккуратность и бережное отношение к одежде.

Словарь:

Пассивный: обуем, наденем, оденем, зимняя.

Активный:   пальто, куртка, шапка, шарф, санки.

Оборудование:  кукла с зимней одеждой, санки.

Предварительная работа:

• Во  время одевания на прогулку называть детям предметы одежды и напоминать порядок одевания.
• Дидактическая игра: «Возьми и надень».
• Дидактическая игра: «Я такое же хочу».
• Дидактическая игра: «Чего не хватает».

Ход занятия.

1. Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»

Вот дедушка,

Вот бабушка,

Вот папочка,

Вот мамочка,

Вот я,

А вот и вся моя семья.

2. Стук в дверь, в гости к ребятам приходит кукла Катя.

Ребята, кукла Катя так спешила к нам, что даже не посмотрела на себя в зеркало. Давайте расскажем кукле, во что она одета.

3. Рассмотреть куклу:

• Что это у куклы? (показать)
• Это платье. Какого цвета платье?
• Что на голове у куклы Кати? (бант)
• Какого цвета бант?
• А что ещё скажем о банте? (большой)
• Что на ногах у куклы? (туфли)
• Какого цвета туфли?

4. «Ребята, вы любите гулять?»

Наша кукла тоже хочет пойти гулять с ребятами, но на улице холодно. Давайте поможем ей одеться на прогулку. Кате надо тепло одеться.

• В чём вы сегодня пришли в садик, и сама подсказываю ответ: «В тёплой куртке, пальто, шапке, шарфе».
• Что мы наденем на Катю? Сегодня холодно.

         На дворе большой мороз –

           Отморозит кукле нос.

           Мы пальто наденем ей,

           Да и шарфик потеплей.

Предлагаю посмотреть, какая тёплая одежда есть у куклы, найти её, принести (всё положить рядом).

• Где куртка (пальто)? Тёплое пальто, тёплая куртка (Надевают вместе с детьми).

А теперь спрашиваю:

• Что они делают?

Ребята, кукла Катя не хочет одеваться, спросить у детей, можно ли идти гулять на улицу в одном платье.

• Что теперь оденем кукле? (шапку)
• Принесите шапку.
• Потрогайте её. Какая она? (тёплая, мягкая)
• Расскажи, что делаем дальше? (одеваем шарф).
• Какой он? (красивый, тёплый)

Вместе с детьми завязываем.

• Одели мы с вами куклу Катю?
• Можем идти гулять?
• Катя благодарит детей и просит взять её с собой гулять, покатать на санках.

Кукла Катя очень рада, что вы ей помогли собраться на прогулку и она приготовила вам подарки (танцует и исполняет детскую песенку).

Итог:

• Кто приходил в гости?
• О чём рассказывали кукле?