Конспект занятия "Оденем куклу на прогулку"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»

(младшая группа) 

Программное содержание.

1. Закреплять и уточнять словарь по темам «Одежда», «Цвета».

2. Развивать зрительное внимание, память.

3. Совершенствовать навыки рисования пятен и прямых линий.

Материал.

Несколько разных кукол:  кукла Маша, кукла Таня, кукла Катя; набор одежды для куклы: куртка, брюки, кофта, ботинки, шапка, шарф, варежки, зонт.

Музыкальное сопровождение для игры «Солнышко — дождик».

Для рисования: силуэт одежды (шапка, куртка, сапоги, брюки, кофта и т.д.), краски, кисти.

Ход занятия

1. Педагог. Посмотрите, кто к нам пришел (показывает

детям кукол). Это кукла, Маша. А эта кукла Таня и кукла Катя. Посмотрите, какие они красивые, какая нарядная, яркая одежда на них одета.

Дети. Да красивые куклы.

Педагог. Ребята скажите, как оделись куклы? Что на них надето? Как вы думаете, почему они надели шапки, пальто, куртки?

Дети. Куклы собрались гулять.

Педагог. Сейчас на улице поздняя осень, и уже стало очень холодно, как зимой. Надо одеваться потеплее, когда выходишь гулять. Наши куклы очень хотят гулять, но они не знают, как правильно одеться для прогулок. Они просят нас помочь их одеть правильно. Давайте посмотрим, какую одежду с собой принесли наши куклы. (Дети рассматривают одежду.) Как вы думаете, кто из кукол что принес? Что это? Какого цвета эта кофта? (Дети находят и рассказывают про каждый предмет одежды). Куклы принесли одежду, и теперь нужно их одеть для прогулки. Давайте мы с вами для эксперимента, чтобы показать, как надо одеваться, оденем нашу Арину. (Дети одевают Арину, проговаривая действия, называя предметы одежды.)

II. Подвижная игра под музыку «Солнышко — дождик». (Дети произвольно двигаются под музыку. Музыка затихает и дети прячутся под зонт)

III. Педагог. Давайте посмотрим яркие, красивые картинки на которых изображена одежда. (рассматривают предметы одежды, от нижнего белья до верхней зимней одежды).

Дети. Давайте. 

Педагог: Давайте, чтобы Куклы не забыли, как надо правильно одеваться подарим картинки с одеждой им.

IV. Дидактическое упражнение «Чего не стало?»

Педагог. Давайте пойдем с Машей в магазин, покупать ей новую одежду. Какая одежда есть в магазине? Посмотрите внимательно. Закройте глазки, откройте и скажите, что купила Маша?

V. Рисование «Зимняя одежда».

Педагог. У Маши есть новая красивая одежда. А у Тани и Кати ее нет. Давайте нарисуем нашим куклам новую, красивую одежду. (Дети разрисовывают заготовку.) Рисование проводится во второй половине дня.

Дополнения

В течении дня малышам можно предложить поиграть в настольные игры с использованием алгоритма одевания и раздевания кукол.  Предоставить детям, самим  
одевать и раздевать куклы, а так же  использовать фланелеграф с картинками одежды. Вышеуказанные игры способствуют лучшему запоминанию и укреплению нового полученного материала.  

Образцы одежды для раскрашивания

ПЛАТЬЕЮБКАШАПКА                 НОСКИВАРЕЖКИ      ШУБА

 САПОГИ ШАРФБРЮКИ

СВИТЕРКУРТКА КОЛГОТКИ

МКДОУ ЧАСТООЗЕРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «РОДНИЧОК»

Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»
(младшая группа)

Материал подготовлен:

Педагогом – психологом

Киселевой Ю.В.

с. Частоозерье 2014