Математические задачи
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Цель: учить сравнивать предметы, развивать связную речь, учить составлять рассказы. Задачи: 1- учить сравнивать предметы, выделяя характерные признаки. 2- подбирать синонимы к прилагательным. 3- оценивать предложения по смыслуи вносить в них изменения. 4- Воспитывать умение слушать воспитателя, интерес к работе.            Ребята вы умеете говорить? А вы, говорите правильно? А вы всегда правильно говорите? ( ответы детей ). Вот я сейчас посмотрю, умеете ли вы правильно говорить. Однажды я шла по улице и услышала, как говорят дети. Вот послушайтеи если заметите ошибку, помогите мне ее исправить. "Это я проснул сестренку". "Мамочка я тебя громко- громко люблю". " Папа идет шепотом". Как надо сказать правильно? ( дети исправляют ошибки) Вот видите, когда не думаешь, какое словр сказать, получается не правильно и смешно.  атеперь давайте поиграем в игру "Подскожи словечко"  Гладко, плавно лился стих, Вдруг споткнулся и притих, Ждет он и вздыхает Слова не хватает! Чтобы снова в добрый путь Стих потек, как речка Помоги ему чуть- чуть, Подскажи словечко. От кого, мои друзья, Убежать никак нельзя? Неотвязно в ясный день, Рядом с нами бродит... Говорю я брату- Ох ! С неба падает горох! Вот чудак смеется брат - Твой горох ведь это..  Я предлагаю еще поиграть в одну игру. Посмотрите вокруг себя и назовите предметы, которые вы видите ( ответы детей). Чем отличаются предметы друг от друга ? Давайте сравним предметы. Одни большие, другие маленькие; высокие и низкие ;  узкие и широкие. Так можно сравнить любые предметы. Все предметы отлтчаются размером, цветом, формой. А еще отличаются материалом, из которого ини сделаны.    А вот есть слова, которые ничего не значат. Вот послушайте стихотворение.  И. Токмакова " Плим"  Ложка - это ложка Ложкой суп едят. Кошка -это кошка Укошки семь котят. Тряпка- это тряпка Тряпкой вытру стол. Шапка- это шапка Оделся и пошел. А я придумал слово, Смешное слово- плим. И повторяю слово- плим. И повторяю снова: Плим, плим, плим! Вот прыгает и скачет Плим, плим, плим. И ничего не значит Плим, плим, плим. Вот какие слова бывают, которые ничего не значат. Но мы сейчас с вами будем сочинять небольшие рассказы, в которых не бедет слов, которые ничего не значат.  Придумайте рассказ, в котором будут слова противоположные по смыслу: " Злая и добрая фея", " Грустный и веселый клоун", " Холодный и горячий чай",  " Большой и маленький дом",  " Длинная и короткая дорожка" и другие. Дети придумывают небольшие рассказы, воспитатель помогает.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Молодцы, вы внимательно все слушали. Давайте немного вспомним, что вы сегодня узнали, что вам больше всего понравилось.