Открытое занятие во II ясельной группе. Праздник 8 марта.
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

Открытое занятие во II ясельной группе.

На тему : «Праздник 8 марта»

Программное содержание: продолжать учить составлять интересные рассказы из личного опыта; строить свой сюжет в соответствии с требованиями к структуре сюжетного повествования: экспозиция, завязка, развитие событий, кульминация и развязка; не повторяя содержание рассказов других детей. Упражнять в подборе определений к слову «мама»- ласковая, добрая, нежная, красивая и т.д. 
Вспомнить пословицы и поговорки о маме, и знакомые стихотворения. Воспитывать доброе, внимательное отношение к маме. 
Предварительная работа: Беседа о предстоящем празднике 8 марта; обсуждали с детьми, что можно подарить своей маме. Сделали поздравительные открытки, цветы, нарисовали портреты мам. Учили стихи, пословицы и поговорки о маме. 
Наглядный материал: портреты мам, нарисованные детьми. Цветы, сделанные детьми. 
Ход занятия. 
Воспитатель:8 марта - день особенный 
Как много в нем улыбок 
Подарков и букетов 
И ласковых «спасибо» 
Чей это день? Ответьте мне, ну догадайтесь сами 
Веселый день в календаре 
Чей он? 
Дети: Конечно, мамин 
Воспитатель: Да, вот уже и позади первый весенний праздник - Международный женский день. Ваши мамы, бабушки очень благодарны вам за внимание и заботу. А сейчас, дети, пусть каждый из вас вспомнит и расскажет нам, как вы поздравляли свою маму с этим замечательным праздником. Сначала расскажите, как вы готовились к этому празднику 8 марта, какие подготовили подарки своей маме, какое было настроение в этот день, понравился ли маме ваш подарок и как вы догадались о том, что подарок понравился, что интересного произошло в этот день и как он закончился. Ваш рассказ должен быть интересным, кратким и законченным. Не повторяйте рассказы друг друга. (Заслушиваю и оцениваю рассказы детей(4-5). Если какой-то рассказ оказался краток, помогаю детям наводящими вопросами. )
Выставляю портреты мам, которые дети нарисовали раньше. 
Посмотрите на портреты ваших замечательных мам и придумайте слова- определения «Какая ваша мама?» 
Дети: Ласковая, нежная, добрая, красивая, заботливая и т.д. 
Воспитатель: А сейчас мы с вами отправимся на «лесную» поляну. Каждый из вас, ребята, является любимым «цветком» мамы. 
Пальчиковая гимнастика «Алые цветы» 
Дети: Наши алые цветки 
Распускают лепестки. 
Ветерок чуть дышит, 
Лепестки колышет. 
(Ладони соединены в форме тюльпана, пальцы медленно раскрываются; затем производятся плавные покачивания кистями рук). 

Воспитатель: А эта поляна необычная, она волшебная и здесь происходят чудеса. 
Когда после долгой, холодной зимы 
И поле проснется и лес. 
Под теплым, ласковым 
Солнцем весны 
Случается много чудес. 
Пригрело солнце, и на поляне расцвели цветы вашей любви к маме (выставляю цветы). 

Сейчас каждый из вас возьмет по цветку, украсит портрет своей мамы и скажет ей свое пожелание. 
Дети: Я своей маме желаю: счастья, здоровья, долгих лет жизни, успехов в работе и т.д. 
Воспитатель: Надо стараться не огорчать маму, как можно чаще радовать ее своим вниманием, заботой. Давайте вместе подумаем, как это можно сделать; Как вы помогаете дома маме? 
Дети: Убираю свои вещи, игрушки, поливаю цветы, помогаю накрывать на стол, заправляю постель и т.д. 

- Какие выводы для себя вы сделали ? (Надо стараться не огорчать маму, как можно чаще радовать ее своим вниманием и заботой). 

Занятие заканчивается тем, что дети поют песню под фонограмму «Песенка про маму».