"Волшебный сундучок"
материал по развитию речи на тему

Развивающее пособие по развитию речи «Волшебный сундучок»

для детей старшего дошкольного возраста

1. Развивающее пособие, сделанного своими руками

2. Описание алгоритма изготовления пособия

Материал:

-  коробка со снимающейся крышкой, ткань, самоклеющаяся плёнка, клей, ножницы.

Последовательность выполнения:

- в коробке прорезаем два круглых отверстия на противоположных сторонах;

- вырезаем два прямоугольника, сшиваем их, чтобы  получились рукава. Их приклеиваем внутри     коробки вокруг отверстий;

- верхнюю часть коробки и саму  коробку обклеиваем  яркой пленкой.

3. Задачи, которые помогает решать данное пособие:

- пособие можно использовать с целью развития  связной речи детей, обучения описательному рассказу;

- при использовании данного пособия развивается  воображение, мыслительные операции, анализ, синтез.

4. Вариант использования пособия.

Фрагмент занятия по развитию речи детей старшего дошкольного возраста «Дары осени»

Задачи: развивать умение  угадывать предмет по тактильному восприятию и составлять небольшой описательный рассказ, воспитывать интерес к данному виду деятельности.

Ход занятия:

В группу заходит Лесовичок.

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Я пришел  с просьбой от Осени, передать вам волшебный сундучок. Он не простой, а с загадками внутри. Отгадайте их!

Воспитатель: Спасибо большое, уважаемый Лесовичок! Мы рады волшебному сундучку и постараемся отгадать загадки, которые находятся внутри.

Лесовичок: А мне пора уходить в лес обратно, помогать Осени.

Воспитатель: Ребята, давайте внимательно рассмотрим волшебный сундучок. Он не простой: надо просунуть обе руки внутрь, нащупать предмет-«загадку» и угадать, что же это такое, но не произносить его названия вслух. Далее, вы должны как можно больше рассказать о предмете: какой он по форме,  цвету,  размеру, для чего он нужен людям. А ребята постараются угадать по описанию, что находится внутри. А в конце мы вытащим предмет и посмотрим, верно ли угадали ребята или нет.

Внутри коробки помещаются  различные предметы, например, муляжи  овощей. Ребёнок выходит, берёт коробку, руки просовывает в отверстие, ощупывает один предмет, немного подумав,  начинает составлять небольшой описательный рассказ: «Это овощ, по форме он круглый, по размеру большой, по цвету светло-зелёный. Мама варит из него щи, борщ и засаливает на зиму».

Дети: Капуста!

Ребёнок вытаскивает и показывает предмет. Воспитатель отмечает успехи детей, которые подробно описывают, и тех, кто быстро угадывает.