Развиваем речь в играх с мячом
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Развиваем речь в играх с мячом

Наступило лето. Всё свободное время мы проводим с детьми на улице. Как совместить приятное с полезным? Конечно, надо и играть, и закреплять полученные знания. Замечательный помощник в этом – мяч. Игры с мячом являются самым распространенным видом игр, не требующим сложной атрибутики, длительной подготовки и больших временных затрат. Выбор мячей достаточно широк – по цвету, по размеру, по качеству.
     Игры и упражнения с мячом помогают разнообразить работу по развитию речи на всех этапах коррекционной работы. Игры с мячом развивают общую и мелкую моторику, ориентировку в пространстве, развивают и нормализуют эмоционально-волевую сферу, отвлекают ребёнка от речевого дефекта и побуждают его к общению, развивая мышечную силу, усиливают работу важнейших органов – лёгких, сердца, улучшают обмен веществ.  

 
                                   Игра « Кто как передвигается?»

Задача: обогащение глагольного словаря детей.
Оборудование: мяч резиновый
Ход игры: Взрослый, бросая мяч ребёнку, произносит слово-действие. Ребёнок ловит мяч и, возвращая его, называет животное, которое соотносится с заданным словом-действием. Игра проводится с перебрасыванием мяча различными способами.
          Летают - …(птицы, бабочки, мухи, жуки, стрекозы, комары, мошки)
          Плавают - …(рыбы, дельфины, киты, моржи, акулы)
          Ползают - …(змеи, гусеницы, улитки, черви)
          Прыгают - …(кузнечики, лягушки, жабы, блохи, зайцы)

Игра «Лови, бросай, дни недели называй»

Задача: закрепление временных понятий в активном словаре ребёнка.
Оборудование: мяч резиновый.
Ход игры: Дети становятся в круг. Взрослый или ведущий, бросая мяч кому-нибудь из детей, говорит: « Я начну, ты продолжай, дни недели называй! Среда…» Дети по очереди перебрасывают мяч друг другу и последовательно называют дни недели. Можно назвать дни недели в обратном порядке.

Игра «Звук услышат ваши ушки,
мяч взлетает над макушкой»

Задача: выделение заданного согласного звука из ряда других.
Оборудование: мяч резиновый
Ход игры: Взрослый называет звуки. Ребёнок, услышав звук |ж|, подбрасывет мяч.
Звуки: |м|,|ж|,|к|,|м|,|у|,|р|,|м|,|ж|,|а|,|ж|
Слоги: аж, от, уж, ом, то, жа, жи, со, ко, жу.
Слова: жук, мак, ёж, пляж, пол, паж, чиж, гараж.

Игра « Я – слог, ты – слог,
получилось слово, дружок»

Задача: автоматизация звука Щ в словах
Оборудование: мяч резиновый
Ход игры: Взрослый говорит детям: « Я произнесу первую часть слова, а вы – вторую. Например, сокрови…ще». Затем взрослый поочерёдно бросает мяч детям и говорит первую часть слова. Дети ловят мяч, произносят недостающий слог и бросают мяч обратно, называя целое слово и чётко проговаривая все звуки в слове.

Чудови…ще
удили…ще
хранили…ще

голоси…ще                                          
носи…ще
хвости…ще