Занятие в подготовительной группе "ЧИТАЕМ КНИГУ, ИГРАЕМ С КНИГОЙ"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

ЗАНЯТИЕ

в подготовительной группе

ЧИТАЕМ КНИГУ, ИГРАЕМ С КНИГОЙ

Колесникова Яна Николаевна,

МБДОУ ЦРР-д/с №57

Цель. 

Продолжить знакомство детей с книжной культурой и детской литературой.

        Задачи. 

Обогатить представления о библиотеке и разных видах книг, которые там можно взять для чтения. Актуализировать имеющиеся знания по прочитанным книгам.

Развивать способность понимать на слух, запоминать стихотворный текст и воспроизводить его в совместной театрализованной игре. Создать условия для реализации творческих способностей детей в игре-драматизации. Развивать воображение, мышление, память.

        Стимулировать сопереживание персонажам художественных произведений. Уметь взаимодействовать с взрослыми и сверстниками в общей деятельности. Воспитывать интерес к чтению, любовь к книге.

        Приоритетная образовательная область.

        «Речевое развитие». Интеграция с областями: «Художественно-эстетическое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие».

        Виды деятельности.

        Коммуникативная, театрально-игровая, познавательная.

        Дидактические пособия, материалы.

        Книги: «Атлас», «Древние Греки» из серии «Что такое? Кто такой?», «Толковый словарь» Ожегова, энциклопедия 1 том,  детская литература.

Ход работы.

- Ребята, мы с вами уже встречались и успели подружиться. Но, чтобы наша дружба продолжалась, её надо укреплять совместными добрыми и интересными делами.

- Вы любите делать добрые дела? И я люблю, поэтому я хочу поделиться с вами своим увлечением.  А что это за увлечение вы догадаетесь сами. У меня есть карточки – задания. Возьмите конверт, соберите картинку и догадайтесь что я очень люблю делать.  (Дети собирают разрезные картинки и пытаются отгадать увлечение)

- Я очень люблю читать, и часто хожу в библиотеку.

- А кто из вас был в библиотеке?  Что такое «библиотека»?

- Да, это дом, где живут книги.  Придумали слово «библиотека» в Древней Греции. «Библио» - книга, «тека» - место хранения. Я, по дороге к вам, зашла в библиотеку и взяла там для вас несколько книг. Посмотрим?  (расставить).

- Нравятся? Какая книга больше всего нравится? (рассмотреть, взять понравившуюся).

- Такие книги называются «Атлас». Здесь много карт. Хотите, посмотрим, где мы живём, а где Греция? (посмотреть).

- А эта книга по истории. Она рассказывает, как жили люди  в древние времена.  Посмотрите, как учились дети в Древней Греции. (посмотреть) 

- Вот эти толстые книги называются энциклопедия и толковый словарь. В них обо всём написано. Когда будете в школе учиться, обязательно будете её читать.

Все что создано умом, все к чему душа стремится,

Как янтарь на дне морском, в книгах бережно хранится.

- А это,  какие книги?  (стихи, сказки и рассказы для детей). Конечно, нетрудно догадаться. Как вы узнали, что эти книги для детей? (Они с картинками и напечатаны крупным шрифтом).

- Какие-то из этих книг вы читали? Давайте поиграем? Я загадаю загадку о книге, а вы отгадайте, что это за книга, назовёте героя.  Хорошо?

У Аленушки-сестрицы унесли братишку птицы.

Высоко они летят далеко они глядят

(Гуси-лебеди)

Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей.

Сделался милой, красивой, пригожей?

(Царевна-лягушка)

Что за треск, что за звон,

Что за шум со всех сторон?

Где же так гремит посуда?

У кого посуде худо?

У кого она не мыта?

На кого она сердита?

(На Федору из Федориного горя)

- А помните, кто так говорил?

                - Нет, твой голос нехорош!

                                    Слишком громко ты поёшь! (мышонок)

- Это моя любимая сказка. Вы помните, кто её написал? (Ответы) Хотите сейчас её прочитаем, а потом подготовим целый спектакль для малышей. Знаете, как они обрадуются?

- У меня есть «Сказка о глупом мышонке» на электронном носителе (показать ноутбук с презентацией сказки), а есть и в обычном формате. Какой вариант выберете? (Ту и читаем).

- Куда же исчез мышонок? (Ответы)  Правильно назвал Маршак мышонка глупым? (Ответы)  Это вы такие большие всё понимаете, а малыши ещё не всегда слушаются взрослых. Могут и в беду попасть.

 Мы им сказку покажем, они всё и поймут. Вы заметили, что когда я вам читала сказку, то немного сократила её. Мы с вами, когда встречались раньше, говорили о том, что сказка для малышей длинновата. Маленькие дети устанут. Давайте вспомним, кто из героев остался в нашей сказке (вспоминаем и считаем).  

 Кто кем хочет быть? Я, если вы не против, хотела бы быть ведущим. Ладно?  Кому нравится тётя Жаба? А кто хочет быть тетей Свиньей? А тетей Клушей?  А еще у нас есть роли мамы Мышки и Мышонка. Кто будет их исполнять? И, конечно же, тетя Кошка, кто хотел бы сыграть её?…  Вот здесь у нас костюмерная, выберите для себя нужный костюм.

А еще нам нужна помощь декораторов  и рабочих сцены. Кто хочет нам помочь в этом? Как вы думаете, где будет сцена?  Необходимо выбрать место для домика мамы Мышки и мышонка, а где можно поставить кроватку для мышонка? Её надо застелить, чтобы мышонку было уютно. Как вы думаете, нам понадобятся стульчики? Куда их можно поставить? Я для вас чертёж приготовила. Вы умеете по чертежу строить? (Ответы). Пока вы поставите декорации,  мы с артистами вспомним, кто за кем будет выходить на сцену.

- У нас ведь только первая репетиция. Артисты могут ещё не все слова помнить и последовательность событий можно спутать. Мы с вами вчера учились рисовать подсказку для артистов, чтобы не забыть слова. Я эту подсказку вам сегодня принесла. (Рассматриваем пиктограмму, по ходу уточняем слова). Теперь всё готово? Свои слова не забыли. Встаньте друг за другом так, как будете выходить на сцену. Начинаем.

- Отправляемся друзья

  В чудо-сказку. Вы и я.

СКАЗКА О ГЛУПОМ МЫШОНКЕ.

Воспитатель. Пела ночью мышка в норке:

 Мышка.        - Спи, мышонок, замолчи!
Дам тебе я хлебной корки
И огарочек свечи.

Воспитатель. Отвечает ей мышонок:

Мышонок.- Голосок твой слишком тонок.
Лучше, мама, не пищи,
Ты мне няньку поищи!

Воспитатель. Побежала мышка-мать,
                        Стала жабу в няньки звать:

 Мышка.        - Приходи к нам, тетя жаба,
                        Hашу детку покачать.

Воспитатель.  Стала жаба важно квакать:

Жаба.          - Ква-ква-ква, не надо плакать!
                    Спи, мышонок, до утра,
                     Дам тебе я комара.

Воспитатель. Глупый маленький мышонок
                        Отвечает ей спросонок:
Мышонок.  - Hет, твой голос нехорош.
                     Очень скучно ты поёшь!

Воспитатель. Побежала мышка-мать,
                        Стала свинку в няньки звать:

Мышка.       - Приходи к нам, тетя свинка,
                      Hашу детку покачать.

Воспитатель. Стала свинка хрипло хрюкать,
                        Hепослушного баюкать:

Свинка.     - Баю-баюшки, хрю-хрю,
                   Успокойся, говорю!

Воспитатель. Глупый маленький мышонок
                         Отвечает ей спросонок:

Мышонок.  Hет, твой голос нехорош.
                   Очень грубо ты поёшь!

Воспитатель. Стала думать мышка-мать:

Мышка.             Надо курицу позвать.
                          Приходи к нам, тетя клуша.
                          Нашу детку покачать.

Воспитатель. Закудахтала наседка:

Курица.          - Куд-куда! Не бойся, детка!
                         Забирайся под крыло:
                         Там и тихо и тепло.

Воспитатель. Глупый маленький мышонок
                        Отвечает ей спросонок:

Мышонок. - Hет, твой голос нехорош.
                    Этак вовсе не уснёшь!

Воспитатель. Побежала мышка-мать,
                        Стала кошку в няньки звать:

Мышка. - Приходи к нам, тетя кошка,
                Hашу детку покачать.

Воспитатель. Стала петь мышонку кошка:

Кошка. - Мяу-мяу, спи, мой крошка!
               Мяу-мяу, ляжем спать,
               Мяу-мяу, на кровать.

Воспитатель.  Глупый маленький мышонок
                         Отвечает ей спросонок:

Мышонок. - Голосок твой так хорош.
                    Очень сладко ты поёшь!

Воспитатель. Прибежала мышка-мать,
                        Поглядела на кровать,
                        Ищет глупого мышонка,

Все.        А мышонка не видать...

 Воспитатель. Но в нашей сказке все закончилось хорошо, и мышонок смог убежать от хитрой кошки.  (финальная песня)

Солнце светит на дорожку.

В небе радуга цветет.

Ни одна на свете кошка лучше мамы не поет.

Завершилось приключенье,

Жив Мышонок, молодец!

Все вздохнули с облегченьем, тут и сказочки конец!

А теперь мы на прощанье

Говорим вам, до свиданья!

Очень рады будем вас видеть в следующий раз!

Какие замечательные вы артисты! Думаете, малышам понравится наша сказка? (Ответы). Конечно, понравится, потому что

Верить в сказку – это счастье.

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Отворит все двери.

Малыши ещё не знают, что есть библиотеки, где можно взять любую книгу. А вы им всё расскажете, да ещё и покажете  и новые книги, и наш спектакль. Договорились?

Будем прощаться? Я хочу, чтобы вы запомнили сегодняшнее занятие,  и приготовила для вас маленькие картинки с пословицами о книгах. Кто вспомнит, какие книги бывают в библиотеках, тот и получит картинку.

Дом без книги – день без солнца.

Кто много читает, тот много знает.

Книга учит жить, книгой надо дорожить.

Книга – маленькое окошко, через него весь мир видно.

Будешь книги читать – будешь много знать.

Книга для ума, что теплый дождь для всходов.

Книга мала да ума придала.

Книга поможет в труде и выручит в беде.

Испокон века книга растит человека.

Хорошая книга – ярче звездочки светит.