Конспект НОД по речевому развитию в средней группе "Машенька и Катюша"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

План-конспект НОД по  речевому развитию

в средней группе  «Машенька и Катюшка»

воспитатель Калугина Л.Ф.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Учить составлять описательный рассказ  по картине, изображающей двух кукол.

Познакомить с элементарной схемой рассказа.

Воспитательные задачи:

Воспитывать умение выслушивать до конца ответы других детей, не перебивать их.

Развивающие задачи:

Развивать внимание, логическое мышление, воображение.

Методические приемы:

Наглядные: использование наглядного материала (кукла, картина), элементарная схема ( кукла-лицо-одежда)

Словесные: вопросы, объяснение, художественное слово.

Практические: составление рассказов

Материал к занятию:

Кукла, картина с изображением двух кукол, схема для составления рассказа-описания

Предварительная работа:

Занятие «Поиграем в прятки»

Дидактическая игра с бумажными куклами «Одень куклу»

План НОД

      Перед началом  занятия проводится игра «Подарки».

      После того, как дети выберут в подарок куклу, воспитатель обыгрывает ситуацию, что кукле очень понравилось, как дети описывали её  на прошлом занятии. Теперь она поменяла прическу, на ней новое платье и ей хотелось бы ещё раз послушать, как она выглядит.

       Воспитатель говорит, что сначала надо назвать куклу, затем описать  её лицо и одежду. Свои слова воспитатель сопровождает показом схемы описания.

        Заслушиваются 2-3 рассказа.

       После рассказа  кукла с воспитателем ведет диалог, отмечая, что выделено, что не отразилось в описании и кукла проявляет радость по поводу  удачного сообщения или огорчается в случае неудачи.

Физкультминутка.

Играет плясовая мелодия.

 Дети танцуют вместе с куклой.

       Воспитатель от имени куклы говорит, что у куклы есть подружки Машенька и Катюшка. Они не пришли к нам, но прислали свои портреты.  

      Кукла просит детей научить  её описывать портреты по картинкам, чтобы порадовать подружек.

Вопросы по картинке: В какое время года вышли гулять девочки?

                                          Как вы догадались?

Во что одета Машенька? Катюшка?

Куда они собралась?

Как вы догадались?

     Воспитатель дает образец описания одной девочки.

Просит повторить свой рассказ 2-3 детей. В случае затруднения использует наводящие вопросы.

      Воспитатель просит описать другую девочку.

Воспитатель от имени куклы благодарит детей за то, что они научили ее описывать портреты, пользоваться схемой.