Конспект НОД по речевому развитию в средней группе "Поиграем в прятки"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

План-конспект НОД по  речевому развитию

в средней группе « Поиграем в прятки»

воспитатель   Калугина Л.Ф.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Учить детей составлять описательный рассказ о предмете ( кукле).

Упражнять в использовании предлогов  на, в, под.

Воспитательные задачи:

Воспитывать добрые чувства к куклам как к партнерам по игре

Развивающие задачи:

Развивать связную речь, память, внимание, воображение.

Методические приемы:

Наглядные: использование куклы

Словесные: образец рассказа воспитателя, вопросы, «подсказки» детям от имени куклы

Практические: участие в инсценировке «Кукла играет в прятки», повторение рассказа-образца.

Материал к занятию:

Новая кукла, матрешки, игрушечная мебель

Предварительная работа:

Дидактическая игра «Новоселье куклы»

Занятие «Как у нашей Вареньки сарафанчик аленький»

Дидактическая игра «Весёлые и грустные» ( составление лиц из деталей)

План НОД.

       Воспитатель вносит новую куклу в группу до занятия. Даёт детям возможность рассмотреть её. За 1-2 минуты  до  занятия воспитатель прячет куклу.

       Воспитатель обыгрывает ситуацию, что новая кукла хочет поиграть с ними в прятки. Сообщает детям, что кукла появится, если дети вспомнят, какие у неё волосы.

        После правильного ответа детей кукла появляется.

Воспитатель говорит от имени куклы: «Мои светлые волосы завязаны в пушистый хвостик. На голове большой голубой бант. Что это у меня? Какой у  меня хвостик? Какой у меня бант?»

       Кукла  снова прячется за спину воспитателя и говорит, что появится, если дети вспомнят,  какие у неё глаза .

        При правильном ответе кукла появляется.

Воспитатель говорит от имени куклы: «У меня озорные чёрные глаза. Какие у меня  глаза?»

      Кукла  снова прячется за спину воспитателя и говорит, что появится, если дети вспомнят, какое на ней платье.

      При правильном ответе кукла появляется.

      Воспитатель от имени куклы говорит: « На мне синее платье с двумя карманами и белым воротником. Сколько на моём  платье карманов? Какой на платье воротничок»

       Кукла  говорит, что ей нравится, когда дети рассказывают про неё. С тем, кто лучше всех про неё расскажет, она будет играть.

Воспитатель : Я тоже хочу с тобой поиграть. Поэтому постараюсь хорошо рассказать про тебя и твой наряд. Наша кукла очень красивая. У неё светлые волосы завязаны в пушистый хвостик. На голове большой голубой бант. У неё озорные чёрные глаза. На ней синее платье с двумя карманами и белым воротником».

    Воспитатель предлагает детям рассказать о кукле.  Заслушивается 2-3 рассказа.

Физкультминутка

Дети выполняют движения под песню

«Мишка с куклой громко топают»

Воспитатель: Наша кукла пришла к нам в гости не одна, а со своими маленькими подружками-матрешками. Пока мы рассказывали про гостью, матрешки разбежались. Давайте поможем кукле побыстрее найти их. Вы будете говорить, где стоит матрешка, а я буду передавать ее кукле. Одна матрешка на столе, вторая … на стуле, третья… на диване. Четвертая матрёшка … на коврике, пятая забралась …в шкаф и стоит …на полочке.

    В конце занятия воспитатель подводит итог, поощряет всех детей от имени куклы и матрешек. Говорит, что куклам понравилось, как дети играли с ними, рассказывали о них и игрушки остаются в группе.