Путешествие Колобка
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект интегрированного занятия с элементами сказкотерапии на тему «Путешествие колобка»

Выполнила воспитатель

первой квалификационной категории

Нигматуллина Резеда Рауфовна

2014-2015 учебный год

Цель: познавательно-речевое развитие детей.

Задачи:

• Вспомнить с детьми уже известные им сказки, персонажей.
  
•   Продолжать формировать элементарные математические представления.
  
• Способствовать развитию речевой сферы у детей, любознательности, формирование познавательных действий.

• Воспитывать внимание, стимулировать фантазию, проявлять творческие способности.
  
• Воспитывать сострадание, сопереживание к героям сказки.

• Развитие координации движения, умение соотносить речь с движением.
  
  
  
  
  

Предварительная работа

• Чтение сказок: «Теремок», «Колобок», «Три медведя», «Курочка Ряба»;

• Ознакомить с новой игрой «Ау»;

• Разучивание физкультминутки.

Оборудование: экран, мультимедийное устройство, презентация, звукозапись с шумом леса, колобок (мячик), ширма-домик, разрезное яйцо, игрушки трёх медведей, три миски, оздоровительные дорожки.

Ход занятия


Приветствие.

(на столе ширма, около неё колобок)


Воспитатель: - Ребята, кто это? Какой он?

Ответы детей: румяный, красивый, круглый, веселый, смешной и т.д.

Воспитатель хочет взять колобка в руки и «обжигается».


Колобок: - Осторожно! Я горячий, я только что из печки. А вы, ребята, подуйте на меня, я и остыну! (Дети дуют на колобка)


Колобок: - Вот спасибо! А знаете, ребята, на свете так много интересного, и мне так хочется на все посмотреть! (Колобок спрыгивает с окна и катится).


Воспитатель: - Ребята, давайте и мы последуем за Колобком! (Дети идут по дорожкам, перепрыгивают кочки…..и оказываются в сказочном лесу. Звучит запись «шумы леса»).

ЗВУКОЗАПИСЬ

СЛАЙД №1 «Зимний лес»

Колобок: - Как красиво! А где это мы оказались? (В лесу)


Воспитатель: - И не просто в лесу, а сказочном лесу, где живут сказки. И героев одной сказки я уже вижу. А вы ребята?

СЛАЙД №2 «Иллюстрация к сказке «Три медведя»»

Воспитатель: - Узнали к кому мы попали в гости?

- Как зовут их? ( Михайло Потапович, Настасья Петровна и Мишутка).


Детям предлагается поставить медведей по росту, начиная с большего – Михайло Потаповича. Затем дети расставляют миски каждому медведю.


Колобок: - Ребята, какие же вы молодцы! А мы с вами покатимся дальше!


Воспитатель: - Колобок, подожди! Мне кажется, что мы заблудились! Что же нам делать?

Колобок: Ребята, а я знаю! Пойдемте на полянку и будем друг друга искать.

СЛАЙД №3 «Зимний лес»

Игра «Ау!»

Дети встают в кружок, воспитатель выбирает одного «потерявшегося» ребенка, он закрывает глаза, а все дети поют:

(Амира)  ты теперь в лесу,

Мы зовем тебя «Ау!»

Ну-ка глазки закрывай побыстрей,

Кто зовет тебя узнай поскорей!

Тс! Ш-ш-ш!


Воспитатель показывает на одного ребенка (все остальные молчат) и этот ребенок зовет:

- Амира, ау!

Водящий должен по голосу определить, кто его позвал. Так находим 2-3 человека.


Воспитатель: - Ребята, посмотрите Колобок опять куда-то покатился.

                             СЛАЙД №4 «Иллюстрация к сказке «Теремок»»
                 (картина с изображением теремка и его обитателями)


Воспитатель: - Ребята, вы узнали сказку?

Воспитатель: - Посмотрите, кто живет в теремочке? ( Дети вспоминают героев сказки: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, мишка-топтыжка).

Воспитатель: -Кто первый пришёл к теремку?

                                    СЛАЙД №5 «Мышка»

Воспитатель: -Какая мышка? Сколько лап, ушей, какой хвост, какого цвета, размера?

Воспитатель: -Кто последний пришёл к теремку?

                                    СЛАЙД №6 «Мишка»

Воспитатель: - Какой мишка? Сколько лап, ушей, какой хвост, какого цвета, размера?

Колобок: - Ребята, а я покатился дальше!

Воспитатель: - Что-то ты, Колобок, загрустил.

- Ребята, давайте нашего Колобка немножко повеселим и покажем ему как мы в детском саду играем.


4.Физминутка «Зайка»
Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот-так, вот-так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Вот-так, вот-так,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать

Прыг-скок, прыг-скок

Надо зайке поскакать.

Зайку кто-то испугал:

Зайка прыг, и ускакал.
(дети сопровождают слова движениями).


Воспитатель: - Ну вот! Совсем другое дело! Колобок повеселел и опять куда-то покатился, давайте его догонять!

                           СЛАЙД №7 «Иллюстрация  к сказке «Курочка Ряба»»


Воспитатель: - Посмотрите, к кому мы в гости попали?

- А почему плачет бабушка и дедушка?(ответы детей)

- Как можно им помочь?

- Давайте поможем курочке Рябее починить золотое яичко.
(детям дается разрезная картинка яичка из 4-х частей)

Колобок: - Ребята, заигрался я с вами, а мне пора возвращаться к бабушке и дедушке.
 

                   СЛАЙД №8 «Бабушка с дедушкой у окошка»

Воспитатель: - И нам с ребятами пора возвращаться в детский сад. Интересная получилась у нас прогулка, правда, ребята?

- Что вам понравилось? Что запомнилось?

- Спасибо, тебе, Колобок за интересное путешествие!

- До свидания!