Проект «В гостях у сказки»
проект по развитию речи (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад № 19»

Проект

 «В гостях у сказки»

Воспитатель: Семина  Анна Юрьевна.

г.Оренбург, 2015 год.

Содержание

• Актуальность темы……………………………….3
• Гипотеза……………………………………………4
• Тип проекта………………………………………..4
• Методы……………………………………………..4
• Цель проекта………………………………………5
• Задачи проекта……………………………………5
• Планируемый результат………………………...5
• Этапы проекта……………………………………6
• Перспективный план…………………………….6
• Пути реализации проекта……………………….9
• Содержание работы с детьми…………………...9
• Содержание работы с родителями…………….9
• Заключение………………………………………11

Актуальность темы

 Русские народные сказки привлекают детей своими сюжетами, необычными историями, чудесами и превращениями.

Благодаря им ребёнок понимает, что жизненный путь труден, что каждое испытание помогает стать сильнее. Сказка намекает, что сделать правильный выбор помогает любящее сердце.

Они  учат человека жить, вселяя в него веру в добро и справедливость, вызывая  у ребёнка сочувствие к обиженным героям. В результате сопереживания у детей появляются  не только новые знания, но и самое главное – эмоциональное отношение к окружающему, к людям, явлениям. Из сказок дети узнают много нового: представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.

Сказку справедливо можно считать одним из важных воспитательных средств. Сказки помогают развивать воображение, творческое мышление, речь, подводить детей к логическим суждениям. Они служат могучим действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.

Сказка учит детей учиться, познавать себя самого и мир вокруг.

Гипотеза

 Мы предположили, что приобщение детей к сказке, совершенствует ум ребенка, помогает овладевать речью, познавать окружающий мир, развивает устойчивый интерес к сказке.

Тип проекта

• -Информационно - творческий

• Кратковременный

• Групповой.

Методы.

• Беседы

• Чтение

• Вопросы

• Рассматривание иллюстраций

• Игры - драматизации.

Цель проекта

Приобщать детей к чтению художественной литературы в процессе знакомства с народными сказками. Прививать интерес к театральной деятельности.

                                         Задачи проекта

 Дети:

• -продолжать знакомить со сказками;
• -воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе;
• -обогащать и расширять словарный запас детей;
• -формировать умения выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
• -развивать артистические способности;
• -развивать у детей творческие способности;
• -формировать навыки сотрудничества;
• -развивать коммуникабельность и умению общаться со взрослыми в различных ситуациях;

 Родители:

• -создание в семье благоприятных условий для развития ребенка;
• -развитие совместного творчества родителей и детей;
• -развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, обсуждать с ним предстоящую работу;
• -заинтересовать родителей жизнью группы;

Планируемый результат:

• -развитие личности ребенка, как активного участника проекта;
• -развитие интереса к сказкам;
• -развитие у детей познавательной активности, творческих способностей;
• -совершенствовать связную речь детей;
• -содействовать творческому развитию детей

Этапы проекта

1.Этап – Подготовительный (разработка проекта)

• -определение проблемы;
• -постановка цели и задач;
• -сбор информации, литературы, дополнительного материала.
• -составление перспективного плана.

Перспективный план.

Пути реализации проекта

1.Пополнение содержания книжного уголка разных жанров.

2.Оформление уголка «В гостях у сказки»

3.Организация выставки рисунков по мотивам сказок.

4.Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев,

атрибутов.

Содержание работы с детьми:

1. Чтение разных сказок;
2. Рисование детьми героев сказок.
3.  Разучивание поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
4. Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.
5. Самостоятельное составление сказок.
6. Иллюстрирование прочитанных сказок.
7. Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
8. Загадки о сказках, героях сказок.
9. Выполнение совместно с родителями творческих работ.
10. Театрализация сказки: «Теремок»

Содержание работы с родителями.

 1.Беседа с родителями «Знакомство с проектом»

2.Домашнее задание для родителей и детей (рисование иллюстраций к сказкам).

3.Чтение сказок с детьми.

4.Помощь в пополнении книжного уголка.

 I I Этап – Исследовательский.

• - работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
• -выполнение проекта.

 I I I Этап – Заключительный.

• -презентация проекта.
• -театрализация сказки «Теремок»
• -подведение итогов, анализ результатов
• -обобщение результатов работы.

Заключение.

 Ознакомление с художественной литературой включает как целостный анализ произведения, так и выполнение творческих заданий. Все это оказывает положительное влияние на развитие словесного творчества детей и поэтического слуха. Сказка помогает ребенку самосовершенствоваться, саморазвиваться, активизировать различные стороны мыслительных процессов. 

В процессе ознакомления со сказками активизировался словарь, развивается связная речь

Ознакомление со сказками способствовало развитию продуктивной деятельности

У детей появился интерес к играм, драматизациям. Групповая библиотечка пополнилась новыми книгами сказок.

В результате совместной деятельности со взрослыми дети получили возможность расширить кругозор о сказках, их героях, научились сами сочинять сказки, сопереживать героям, находить пути выхода из трудных ситуаций.