Коррекционная театрализованная игра " В поисках братца Иванушки"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) на тему

Сценарий   коррекционной  театрализованной  игры

по  мотивам  сказок

«В  поисках  братца  Иванушки».

Автор:   Иванова Елена Павловна,

ГБДОУ №47, воспитатель логопедической  группы.

Санкт-Петербург

2014

          Сценарий коррекционной театрализованной игры

                          « В поисках братца Иванушки».

Действующие  лица:

• Алёнушка
• Иванушка
• Гуси-лебеди
• Медведи                                    
• Красная Шапочка
• Колобок
• Муха-Цокотуха
• Пчела
• Бабочки
• Жук
• Кузнечик

Алёнушка:

Здравствуйте, гости дорогие!

Приготовьте гости ушки!

Приготовьтесь, гости, слушать!

Входит сказка в светлый дом

И расскажет обо всём.

Гуси-лебеди, Алёнушка и Иванушка

Алёнушка:

Ох и скучно у ворот

Мне сидеть без дела

Как бы к детям в хоровод

Я пойти хотела!

Отлучусь-ка на часок,

Мама не узнает.

Я пошла, а ты сиди

Смирно под окошком.

Никуда не уходи

И не мучай кошку.  

                                           Алёнушка уходит.

Гуси прилетают, кружатся  вокруг  Иванушки: га-га-га,  га-га-га.

Гуси похищают Иванушку.  

Алёнушка:

Ой, беда ! Братец, милый, отзовись! Не пугай сестрицу!

Вправду нет его, кажись, что могло случиться?

Что же делать мне теперь, что скажу я маме?

Только вышла я за дверь, утащили Ваню!

Как теперь его сыскать мне на свете белом?

Не простят отец и мать, что не доглядела!

Ну, авось не попаду в лапы к чуду - юду.

Коли братца я найду, то ругать не будут!

Идет по дорожке , подходит к домику трех медведей.

Медведи выходят из домика и ходят «медвежьей» походкой .

Упражнение «Мишка косолапый» ( развитие координации речи и движения)

Мишка косолапый по лесу идет                    идут, переваливаясь.

Топ-топ, топ-топ.

Шишки собирает ,в сумочку  кладет             тянут руки вверх, опускают вниз.

Щелк-щелк ,щелк-щелк.

Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб      показывают на лоб указ. пальцем.

Бом-бом, бом-бом.

Мишка рассердился и ногою - топ!                

Больше я не буду шишки собирать,                «грозят» указ. пальцем.

Сяду я в машину и поеду Иванушку искать

Бим-бим , бим-бим!                                             держат воображаемый руль

                                                                                  в руках.

Алёнушка:

Мишки, давайте с вами поиграем. Какую песенку я загадала?

          Игра: «Угадай звук по артикуляции» .

         Игра:  «Хлопни , когда услышишь звук….»

Алёнушка:

Целый день я шла сюда-

Сосны все да ели.

Мишки, вы скажите мне, куда

Гуси полетели?

Медведи:

Мы тебя проводим.

Упражнение: «Идём по следам».

Красная шапочка идёт по поляне , собирает цветы.

Красная Шапочка:

По тропинке я иду, все цветочки соберу,

Ягоды, грибочки возле каждой кочки.

Вот тропинка подлинней , я пойду сейчас по ней,

Пусть пройду подольше, наберу  побольше.

Алёнушка:

Кто ты?

Красная Шапочка:

Я - Красная Шапочка. Несу бабушке пирожки.

Пальчиковая гимнастика: «Печём  пирожки».

Алёнушка:

Вот напасть-то, вот беда, комары заели!

Красная Шапочка, ты  не видела  куда гуси полетели?

Красная Шапочка:

Видела! Туда! Туда! К той высокой ели.

Алёнушка и колобок.

Алёнушка:

Ты зачем меня пугаешь? Мне под ноги попадаешь?

Кто ты?  Как тебя зовут? Не видал ли братца тут?

Колобок:

Я колобок, колобок, у меня румяный бок.

По амбару я метён, по сусекам скребён,

На сметане мешён, да в масле печён.

Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл,

А тебя я провожу на поляночку в лесу.

Идут  по  мостику ( ребристая  доска).

Муха-Цокотуха  и  насекомые.

Муха  «летает» четко артикулируя (ЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗ)

Муха:

Я-Муха-Цокотуха позолоченное брюхо!

Я со всех родных лугов принесла сюда цветов!

Пчела «летает» четко артикулируя (ЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗ)

Пчела:

Я - соседка пчела, мухе мёду принесла!

Ах! Какой он чистый, сладкий и душистый!

Бабочки  «летают» артикулируя (СССССССССССС).

Бабочки:

Мы бабочки-шалуньи, весёлые летуньи,

Летам по полям, по рощам и лугам.

Наша муха хороша, очень добрая душа,

Любим в гости к ней ходить, чай из самовара пить.

Мы весело порхаем, кружимся и летаем,

Вот вам цветочки, собрали мы их на лужочке!

Жук «летит» артикулируя (ЖЖЖЖЖЖЖ) или(ЗЗЗЗЗЗЗЗЗ).

Жук:

Я жук рогатый, большой, богатый,

Усы я подкручу, с бабочками поплясать хочу.

Алёнушка:

Бабочки-шалуньи и вы, весёлые летуньи,

По всем полям порхали, может братца вы видали?

Насекомые (хором):

Да! Видали! На лужочке! Собирал он там цветочки!

Алёнушка находит Иванушку на полянке.

Алёнушка:

Ох, нашла я до темна, мама не узнает!

Точно уж теперь она нас не заругает!

Муха-Цокотуха:

В гости к нам спешит кузнечик, зелен он как огуречик!

Кузнечик:

Я-кузнечик, зеленый  огуречик,

Буду всех я веселить, игру хорошую хочу вам подарить!

  Подвижная   хороводная   игра  «Веснянка» .                                                                                                                                                              (развитие координации речи и движений)

Солнышко-солнышко, золотое донышко,                   хоровод

Гори-гори ясно, чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, прилетели сто грачей,      бежим, бежим и летим

А сугробы тают, цветочки подрастают.                 приседаем, тянемся вверх

Прилетела к нам пчела, полосатая пчела,              машем ладошками

А за нею шмель-шмелёк, и весёлый мотылёк.       руки на пояс, прыгаем

Два жука и стрекоза, как фонарики глаза.              хлопки ладонями, «очки»

Пожужжали, полетали, от усталости упали!         кружимся, приседаем на пол

Алёнушка (к зрителям):

А  вы, гости дорогие, приходите снова к нам!

Рады мы всегда гостям!

Пришло время  расставания, говорим вам: «До свидания!»