"Су-Джок терапия в коррекции речевых нарушений у детей"
презентация по развитию речи на тему

Слайд 1

Слайд 2

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». В.А.Сухомлинский . Актуальность использования массажера Су- Джок в коррекционно- развивающем процессе дошкольников состоит в том, что: для детей с речевыми нарушениями характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к обучению . Использование массажера Су- Джок вызывает интерес и помогает решить эту проблему; детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи . Цель: коррекция речевых нарушений с помощью массажера Су - Джок у дошкольников . Задачи : нормализовать мышечный тонус, развивать координацию движений и мелкую моторику ; активизировать области коры головного мозга, способствовать установлению межполушарных связей; Содействовать снижению двигательной и эмоциональной расторможенности; Использовать элементы Су- Джок терапии в различных видах деятельности и на различных этапах коррекционной работы

Слайд 3

Что такое Су- Джок терапия ? « СУ- Джок » терапия была разработана южнокорейским учёным и профессором Пак Чжэ Ву . В переводе с корейского Су- кисть, Джок - стопа. Большой палец - это голова, мизинец и указательные пальцы- это кисти , а средний и безымянный- это стопы. « Су Джок » терапия – это уникальный, эффективный и совершенно безопасный метод лечения. Маленький и компактный массажер , который удобно носить с собой. Состоит из двух развинчивающихся полусфер, внутри находятся две специальные пружины, предназначенные для массажа пальцев. С помощью этих колец очень удобно массировать пальцы, это оказывает благотворное влияние на весь организм. Важно знать, что «Су Джок »:  не имеет вредных и побочных действий;  не имеет противопоказаний;  проста настолько , что понятна каждому;  всегда вызывает улыбку уже на первых минутах использования.

Слайд 4

Существует несколько приемов Су – Джок терапии: Массаж специальным шариком. Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мышцы рук. В каждом шарике есть «волшебное» колечко. Массаж эластичным кольцом, которое помогает стимулировать работу внутренних органов. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела. Особенно важно воздействовать на большой палец, отвечающий за голову человека.

Слайд 5

Формы работы с Су- Джок – самые разнообразные . Прежде всего, это различные пальчиковые упражнения как шариком Су- Джок , так и с эластичным кольцом. Движения могут быть различными - круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и т.д. Каждое упражнение сопровождается небольшим стишком, потешкой и т.д. Кроме этого, педагогами может использоваться стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук, при помощи различных приспособлений - массажных мячиков с шипами, колючих валиков, массажных варежек, элементов аппликатора Кузнецова, грецких орехов, плодов каштана и т.д.

Слайд 6

Пути реализации су- джок терапии в ДОУ: Су- джок терапия Работа с педагогами по знакомству с су- джок , приемами работы по его использованию Работа с родителями (мастер-класс по использованию су- джок терапии) Работа с детьми (организация деятельности на занятиях, в индивидуальной деятельности, в повседневной жизни) Создание развивающей среды (приобретение массажных шариков, составление картотек игр, упражнений, художественного слова)

Слайд 7

В результате использования су- джок терапии: -осуществляется благоприятное воздействие на весь организм; -стимулируются речевые зоны коры головного мозга; -развивается координация движений и мелкая моторика; -развиваются произвольное поведение, внимание, память, речь и другие психические процессы, необходимые для становления полноценной учебной деятельности. Вариативность использования в логопедической практике разнообразных методов и приемов развития ручного праксиса и стимуляция систем соответствия речевых зон по су- джок позволяет добиться следующих преимуществ: -сократить сроки коррекционной работы; -повысить качество работы; -снизить энергетические затраты; -наладить преемственность в работе всех заинтересованных в коррекции речи детей. Использование специальных комплексов разнообразных игр и упражнений наиболее способствует активизации речевой деятельности. Их можно рекомендовать для использования логопедам, педагогам и родителям.

Слайд 8

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!