Развитие интереса к иностранному языку у дошкольников.
статья по развитию речи (старшая, подготовительная группа) на тему

Богатова Татьяна Ивановна, педагог дополнительного образования по английскому языку.

МБДОУ ДС  №37  «Соловушка»

Развитие интереса к иностранному языку у дошкольников.

Существует большое количество приемов обучения иностранному языку. Один из них песня. Английские песни являются очень ценным инструментом изучения английского языка и должны обязательно входить в состав учебных материалов.  Песни полезны для начинающих поскольку: учить песни интересно;  песни представляют собой небольшие, связанные смыслом, завершенные тексты, а для дошкольников это очень важно, т.к. осилить большие тексты им еще очень трудно; песни имеют свойство самопроизвольного прокручивания в голове.

Использование иноязычной песни в процессе обучения английскому языку способствует: совершенствованию навыков произношения; позволяет достичь точности в артикуляции, ритмике и интонации; углубляет знания по английскому языку; обогащает словарный запас; развивает навыки аудирования; стимулирует монологическое и диалогическое высказывание; развивает как подготовленную, так и спонтанную речь.

Почему песня помогает учить язык быстро и легко? Ученые определили, что человеческий мозг имеет разные области для восприятия речи и музыки. Музыкальный центр мозга находится в левом, творческом полушарии, и потому работает быстрее и запоминает лучше, чем речевой центр, находящийся в правом. Поэтому песни, объединяя работу обоих полушарий, запоминаются лучше стихотворений, а алфавит легче пропеть, чем произнести.

Песенный материал должен соответствовать следующим критериям отбора: актуальность; языковая ценность; лингвострановедческая ценность; учет интересов учащихся соответствующей возрастной группы; информативность текста.

Важная роль песни на иностранном языке заключается именно в методически правильном отборе песенного материала и методике его использования. Песни можно разделить на группы:

• Песни-игры: Where is Mary? , Make a Circle, Count and Move.
• Песни-инсценировки: If You are Happy, The Bath Song.
• Песни-упражнения, для работы с фонетическим и лексическим материалом:  Leaves, Snowflakes, Spring, Mother’s Day, Ten Little Chickens.
• Песни со страноведческой информацией: Auld Lang Syne, Cindy.
• Песни, раскрывающие взаимоотношения между людьми: My Bonnie, Cindy, Let Us Dance Together.
• Песни о природе способствуют эстетическому воспитанию детей, а такие песенки, как Nice Little Dog, My Kitten прививают детям любовь к животным.
• Праздничные песни: Mother’s Day, Helping Mother, Happy Birthday to You.

Главными видами мотивации при изучении песен на иностранном языке должны быть: коммуникативная; познавательная;  эстетическая.

Песни, спетые  на  иностранным языке  способствуют всестороннему развитию личности ребенка дошкольного возраста.  Правильно подобранный песенный материал стимулирует речевое и общее развитие,

приобщает к культуре других народов,  тем самым формируя общечеловеческое сознание, создает благоприятную исходную базу для овладения иностранным языком.

В заключение хочется процитировать американского философа и психолога Уильяма Джеймса: “I don’t sing because I’m happy; I’m happy because I sing“.