ПЕДСОВЕТ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ
методическая разработка по развитию речи на тему

Слайд 1
Педсовет
Тема: « Речевое развитие дошкольников»Разработала и провела Старший воспитатель Пужливая Ю.В.

Слайд 2
Цель: Повышение эффективности и профессионального уровня педагогов в работе с детьми по развитию речи.• В игровой форме систематизировать знания педагогов по проблеме речевого развития детей.

Слайд 3
1 задание:
создаем 2 команды, за 1 минуту придумать название команды и девиз.
.

Слайд 4
2 задание
Ответы на вопросы: 1. Перечислите задачи по развитию речи детей дошкольного возраста.

Слайд 5
Развитие словаряформирование грамматического строя речивоспитание звуковой культуры речиразвитие связной речиразвитие речевого дыхания, выразительности

Слайд 6
2. Что мы понимаем под развитием речи дошкольника?Развитие речи дошкольника – работа над всеми сторонами речи.

Слайд 7
3. Что такое диалог?Диалог — это разговор двух и более людей. А еще диалогом называют литературное произведение в форме разговора.

Слайд 8
4. Что такое монолог? Монолог — (от греч. monos — один и logos — речь) — речь действующего лица, главным образом в драматическом произведении, выключенная из разговорного общения персонажей и не предполагающая непосредственного отклика, в отличие от диалога; речь, обращённая к слушателям или к самому себе.

Слайд 9
5. Как называется образное, краткое изречение, метко определяющее какое-либо явление (поговорка)  

Слайд 10
6. Как называется короткий рассказ, чаще всего стихотворный, иносказательного содержания  с выводом-моралью (басня)  

Слайд 11
7. Как называется основной вид устного народного творчества, художественное повествование фантастического, приключенческого или бытового характера (сказка)  

Слайд 12
8. как называется устное народное творчество, народная мудрость (фольклор)

Слайд 13
3. задание.
Покажите сценку – пантомиму одной из предложенных сказок от начала и до конца так, чтобы команда противников могла узнать ее. На подготовку 2 минуты.

Слайд 14
4. Игра «Расскажи сказку по-другому»
Цель: научить рассказывать сказку от начала и до конца от лица героя сказки или предмета. Выходят по 1 человеку от команды. Задание для группы №1.«Рукавичка» от лица рукавичкиЗадание для группы №2.«Три медведя» Расскажите сказку от лица Михайло Потапыча.

Слайд 15
5. задание. Скороговорки
Выходят по одному участнику от каждой команды. Участник должен произнести предложенную скороговорку – медленно, быстрее, быстро.Для первой команды: «Перепел перепелку и перепелят в перелеске прятал от ребят»Для второй команды: «Тетерев сидел у Терентия в клетке, а тетерка с тетеревятами в лесу на ветке»

Слайд 16
6. конкурс «Времена года» проводится поочередно.
Стихотворения  о временах года.  

Слайд 17
7.задание. Творческий конкурс.
Нужно нарисовать пословицу так, чтобы противоположная команда смогла ее «прочитать». Дается 1 минута.

Слайд 18
9. задание
Блиц – опрос команд на время. Вспомните пословицы, противоположные по смыслу данной: Мал золотник , да дорог» Большой золотник, Да не нужен»  

Слайд 19
Для первой команды
Коротка ночь до зари, коли много работы» (долог день до вечера, когда делать нечего)Быстро передвигаться – далеко не уедешь. (Тише едешь – дальше будешь)У чужих плохо, а у себя еще хуже. (В гостях хорошо, а дома лучше)

Слайд 20
Для второй команды:
Красив дом без углов, а не красив без выпечки. (Не красна изба углами, а красна пирогами)Кто поздно ложиться, у того ничего и нет. (Кто рано встает, тому бог подает)Что не посадишь, то и не вырастет. (Что посеешь, то и пожнешь)

Слайд 21
А сейчас мои дорогие жюри будет подводить итоги!!!!!!!!!!!!!