Интегрированная НОД развлечение для второй младшей группы " Игры забавы"
план-конспект занятия по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 4 «Волшебная страна» муниципального образования город-курорт Анапа

Конспект

интегрированного НОД развлечения

на тему:  «Игры-забавы» во второй младшей группе

Цели: создавать у детей бодрое, радостное настроение, активизировать коммуникативные навыки детей.

Задачи:

Образовательные: учить детей организованно играть в подвижные игры, ориентироваться в пространстве в беге в рассыпную, повторить считалочку, закличку «Солнышко-ведрышко», учить строиться в хоровод, вспомнить приметы зимы.

Развивающие: развивать внимание, память, воображение, мелкую и общую моторику, способность ориентироваться.

Воспитательные: воспитывать интерес к фольклору, дружелюбие, желание помочь, сопереживание.

        Предметно - развивающая среда:  Лист бумаги с изображением сковороды, карандаши, бубен, фольклорная атрибутика (русский платок, матрешки, наглядные пособия с изображением национальных костюмов). Игрушки: колобок, медведь, заяц, лиса, их домики. Аудиозапись: Выглянуло солнышко.

        Предварительная работа: чтение сказки «Колобок». Подготовка конспекта, разучивание  заклички "Солнышко-ведрышко" и считалочки, ознакомление с правилами игр «Лохматый пес», «Мы снежинки», выбор и поиск аудиозаписи, фольклорной атрибутики.

                                Ход НОД развлечения:

        Ребята, поздороваемся с гостями.

        Колобок к нам пожаловал!

-Колобок мне говорит, что он любит путешествовать, но ему одному страшно, ему нужны сказочные друзья. Пойдем ребята, найдем ему друзей?

-Посмотрите, тропинка куда нас ведет, кто это здесь живет? Это зайчик спрятался. Что –то зайка очень грустный. С ним никто не играет. Зайчик, поиграй с нами!

                        Игра : Зайка беленький сидит.

Цель. Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость.

Описание. Дети сидят на стульчиках или скамейках по одной стороне комнаты или площадки. Воспитатель говорит, что все они зайки, и предлагает им выбежать на полянку.

Дети выходят на середину комнаты, становятся около воспитателя и приседают на корточки.

Воспитатель произносит текст:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Со слова "хлоп" и до конца фразы дети хлопают в ладоши).

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

(Со слов "скок-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обеих ногах на месте).

Мишка зайку испугал,

Зайка прыг... и ускакал.

(Воспитатель показывает игрушку мишку - и дети убегают на свои места).

 Мишка: Кто это меня разбудил? Мне так хорошо спалось!

-Мишка, не сердись.

-ой, как холодно! А какое сейчас время года?

-Зима.

- Я никогда не видел зимы. А что это такое? А что такое « снежинки»? Покажите мне, пожалуйста!

                Подвижная игра «Снежинки и ветер».

Цель: Учить детей действовать по сигналу, учить  упражнять в беге, ориентироваться в пространстве, воспитывать интерес к играм.

         Дети встают в кружки по 3-4 человека,

Произносится:

«Мы снежинки,

Мы снежинки,

Очень белые пушинки,

Мы летим летим по кругу,

Очень нравимся друг другу.

Дунул ветер , разлетайтесь,

в воздухе не потеряйтесь.»

        Дети разбегаются в рассыпную под звук бубна, как только бубен затихает, «снежинки» возвращаются в свои кружочки.

-Понравились тебе, медведь, наши снежинки?

-очень! Только что-то я совсем замерз!

-Ничего, Мишенька, мы согреем тебя сейчас, позовем, давайте, солнышко, оно согреет всех!

В этот славный денек,

Выходи-ка, дружок,

Хоровод затевай,

И в кругу запевай.

         Дети встают в круг, берутся за руки и произносят закличку:

Солнышко, ведрышко!

Взойди поскорей!

Освети, обогрей

Телят да ягнят,

Еще маленьких ребят!

Звучит музыка и детки танцуют под музыку «Выглянуло солнышко!»

-Ну что, Мишенька, согрели мы тебя?

-Да! Спасибо!

-Будешь с нами дружить?

-Да!

Пойдем с нами путешествовать!

Встречаем волка, очень злого, потому что у него нет друзей. Предлагаем ему поиграть с нами в игру: «Лохматый пес»

Считалочкой выбираем ведущего.

Раз, два, три, четыре , пять.

Мы собрались поиграть.

К нам сорока прилетела

И тебе водить велела.

Игра «Лохматый пес»

        Цель: учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему.

        Описание: дети стоят или сидят в одной стороне площадки. Один ребенок находится в другой стороне и изображает пса. Дети все вместе подходят к нему, а воспитатель в это время произносит:

Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувший нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим: «Что-то будет?»

Дети приближаются к псу. Как только стихотворение заканчивается, пес встает и лает. Дети разбегаются, пес гонится за ними и старается поймать кого-нибудь из них и увести к себе. Когда все дети спрячутся, пес возвращается на место.

         Появляется Лисичка сестричка: Кто это расшумелся в нашем лесу?

-это мы- друзья!

-колобок! А я так голодка! Отдайте мне его!

-нет, лиса, это наш друг. Мы тебе испечем блинчик!

Рисование " Испеки блин на сковороде"

        Вот вылили на сковороду блинное тесто белого цвета, а вы уж постарайтесь, испеките его до готовности - раскрасьте так, чтоб было похоже на вкусный блинчик. (Детям предлагается лист бумаги с изображением сковороды. Нужно раскрасить круг в центре (блин) и нарисовать на нем круги.

-Ой спасибо, ребята! Теперь то я наемся! Возьмите меня к себе в друзья!

-Хорошо!

-Ребята, теперь я могу путешествовать со своими новыми друзьями! Спасибо вам за помощь. До свидания! Мы пойдем дальше! До новых встреч!

Используемая литература:

1. Печерская, А. Праздники в детском саду : сценарии, игры, викторины / А. Печерская ; – Москва : РОСМЭН, 2010. – 79 с.

2. Праздник в детском саду : (сценарии детских праздников) / [авт.-сост.

Корчаловская Н. В., Посевина Г. Д.]. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 572 .

3. Пушкина, С. И. Картинки русского календаря : сценарии праздников для

детей / С. И. Пушкина. – Москва : Школьная Пресса, 2015. – 59, [3] с.

Используемая литература:

1. Печерская, А. Праздники в детском саду : сценарии, игры, викторины / А. Печерская ; – Москва : РОСМЭН, 2010. – 79 с.

2. Праздник в детском саду : (сценарии детских праздников) / [авт.-сост.

Корчаловская Н. В., Посевина Г. Д.]. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. – 572 .

3. Пушкина, С. И. Картинки русского календаря : сценарии праздников для

детей / С. И. Пушкина. – Москва : Школьная Пресса, 2015. – 59, [3] с.