Обучающая игра по экономике по теме: "Юный бизнесмен"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

МДОУ «Детский сад №16»

Обучающая игра по экономике в подготовительной группе по теме: "Юный бизнесмен"

Провела:

Артемьева Л. В.

Саранск, 2017

Цели:

закрепить знания детей изученного ранее материала;

ввести в словарь детей новое понятие бартер, рыночные отношения;

воспитывать уважительное отношение к чужому труду;

развивать речь детей;

логическое мышление; творчество.

Материал:

бочонок с мёдом, бочонок с малиновым вареньем;

корзины с фруктами;

мешочки с крупой разного размера;

картинки с изображением предметов, вещей для игры “Что быстрее купят?”;

вопросы для игры в экономистов.

Содержание: Ребята, к нам сегодня пришли гости, и мы с ними сейчас поиграем. Вы будете экономисты, а наши гости журналисты. Сейчас журналисты будут задавать вопросы, а вы будете на них отвечать.

1) В нашем саду работает 30 сотрудников. Люди, каких профессий заботятся о детях? (воспитатели, няни, повара, завхоз, дворник, медсестра)

2) Что такое зарплата? (деньги, получаемые за труд, работу)

3) Что такое доход? (все деньги получаемые в семье)

4) Как можно экономить деньги дома? (меньше покупать игрушек, конфет, экономить электроэнергию)

5) Что такое расход? (деньги потраченные на что - то)

6) Какие расходы можно назвать основными? (покупка продуктов)

7) К каким расходам можно отнести покупку игрушек? (не основным) хлеба? (основным)

8) Что такое реклама? (информация о чем - либо)

9) Для чего нужна копилка? (делать сбережения)

10) Где лучше хранить деньги? (в сберегательном банке)

Молодцы, ребята, активно отвечали на вопросы. Хорошая у нас получилась конференция. А сейчас послушайте вот такой рассказ.

Драматизация.

Собрались соседи на базаре. Один торговал мёдом, другой малиновым вареньем, третий мукой, четвёртый крупой. Ещё один яблоками, а сосед грушами. (открыть салфетки с демонстрационным материалом) . Жара, покупателей нет, торговля не идёт, цены на товар не сбавляют. Давайте, ребята, им поможем быстрее разобраться со своим товаром и уехать домой.

1) Вы представьте себе: стоят торговцы у одного бочонок с мёдом, а у другого бочонок с малиновым вареньем. Что делать, чтобы скорее продать? (Заслушать ответы детей)

Подвожу итог. Правильно, ребята, можно сбросить цену; поменяться бочонками - это, дети, называется бартер - повторите; уйти ни с чем. (закрыть салфеткой бочонки) .

2) А вот эти двое торгуют крупой. Один мешок полный, а другой нет – цену установить не могут. Давайте поможем им разобраться. (заслушать ответы детей). Подвожу итог. правильно дети рассудили, этот мешок стоит дороже, т.к. он больше, а этот дешевле, потому что он меньше. (закрыть салфеткой) .

3) А вот здесь на прилавке у одного яблочки красивые, наливные, крепкие, да ещё и зимний сорт. А у другого груши загляденье ароматные, но переспелые, ранний сорт. Что сделать? Как продать? (заслушать ответы детей).

Подвожу итог. Да, дети, груши могут испортиться, поэтому цену надо снизить, а то вообще за них ничего не получишь. Правильно, яблоки можно продать подороже они ещё могут сохраниться.

Ребята, вы знаете поговорки о бережливости, экономии?

Скупой платит дважды.

Делу время – потехе час.

Не садись не в свои сани.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

(заслушать ответы детей).

Подвожу итог второй части занятия.

Продашь подешевле – быстро разойдётся товар, будешь цену держать – товар залежится, испортится это называется рынком, рыночными отношениями. На рынке цены можно регулировать.

Физминутка

Решение ситуаций. Послушайте, дети, какая сложилась ситуация в семье Ивановых. Решили они обзавестись автомобилем. Но мама хочет еще стиральную машинку, а дочка просит лыжи. Как вы думаете им надо поступить? (Заслушиваем мнение ребятишек).

Подвожу итог. На лыжи можно подкопить, они дешевле остальных вещей. На стиральную машинку надо экономить. А вот на машину надо копить долго - она самая дорогая.

А теперь задачки порешаем:

Хозяйка надоила 10 литров молока. 2 литра она отдала телёнку. Сколько литров молока осталось для продажи? (8) (картинка телёнка)

Пасечник собрал 8кг мёда. И весь мёд продал на базаре. Сколько кг мёда осталось пчёлам? (0) (картинка с пчёлами)

Почему хозяйка не продала 10 литров молока?

Почему пчёлы заболели и погибли?

Как нужно было поступить пасечнику?

Игра “Что быстрее купят?”