Семейный клуб «Навстречу друг другу» на тему«В гости в осенний лес»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) на тему

НРМДОБУ«Д/С«БУРАТИНО»

Конспект семейного клуба «Навстречу друг другу» на тему: «В гости в осенний лес».

Разработал воспитатель Крылова Инна Юрьевна

     Актуальность:

Одна из характерных и ярких черт дошкольников – любознательность.

Важно с самых первых шагов ребёнка научить его целостному взгляду на мир, дать представить неполную, но целостную картину мира.

Ознакомление с окружающим миром обогащает чувственный опыт ребёнка, учит быть внимательным к тому, что его окружает. Дети учатся видеть, слушать, ощупывать и осязать, тем самым создаётся чувственная основа для слова.

В домашних условиях дети много времени проводят около телевизора, компьютера. Чаще всего родители отмахиваются от детских вопросов, художественная и энциклопедическая литература если даже и читается, то очень редко обсуждается. И поэтому формирование познавательно-речевой деятельности в основном ложится на плечи воспитателей. Но чтобы добиться положительных результатов в познавательно-речевом развитии мы должны максимально привлечь и активизировать родителей на совместную работу.

Одним из самых продуктивных мероприятий, где можно задействовать родителей, является семейный клуб «Навстречу друг другу», где можно поделиться с ними опытом, наглядно продемонстрировать и показать методы и приемы в игровой деятельности по данному направлению.

Цель: Развитие речи младших дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность.

Задачи: 

— отрабатывать четкое и правильное произношение звукоподражательных слов;

— развивать эмоциональность речи через тактильные, слуховые и игровые действия;

— развивать мелкую моторику рук, творческие способности.

— повышать уровень компетентности родителей в познавательно-речевом развитии детей.

Ожидаемые результаты:

- повышение уровня компетенции родителей в познавательно-речевом развитии детей в процессе ознакомления с окружающим миром и природой через игровую деятельность.

Оборудование: панно осеннего леса, оформление поляны, куклы (заяц, ежик) осенние листья, муляжи грибов, 2 корзины, столы, стулья, готовые контуры грибов на картоне, пластилин белого, черного, коричневого цвета, дощечки для лепки, влажные салфетки, ноутбук, колонки, музыкальное сопровождение к играм и танцам.

Действующие лица: 

ведущий – воспитатель группы; «зайка», «ежик» - родители.

Конспект сценария:

Дети вместе с родителями входят в зал под музыку. (На выбор воспитателя)

Ведущий: — Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые. Вы пришли в гости в осенний лес. А кто живет в лесу? (Ответы детей).

Ведущий: — Посмотрите, кто это сидит под кустиком, чьи это ушки видны?

(Выбегает зайчик).

Зайчик: — Я зайчик серенький, я в лесу живу и с ребятами дружу. (Исполняется игра «Зайка серенький…» Аверина И.Е. с выполнением движений и проговариванием слов).

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (Делает ручками ушки на голове и ими шевелит)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопает в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыгает)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 раза)
Вдруг кто-то зайку напугал. Зайка прыг — и убежал. (Зайка убегает из зала).

Ведущий: — А кто же напугал зайчика? (Звучит композиция Е. Железновой «Дождик».  Это осенний дождик.

Дети выполняют движения за ведущим.)

Ведущий: — А мы не боимся осеннего дождика и дружно шагаем по лесной тропинке. (Дети и родители шагают за ведущим по залу под музыку В. Агафонникова «Ноги и ножки» и проговаривают слова: — Наши ножки шли, шли и грибочки нашли. (Дети вместе с родителями собирают в корзинку грибы на лесной полянке).

Ведущий: - Что это за звук? (издается звук фыр- фыр-фыр). Ребята,  чей это голосок?(Ответы детей)

Ведущий: - А давайте попробуем повторить эти звуки. (Родители, дети повторяют совместно с воспитателем) (Появляется ёжик).

Ведущий: - Дети, посмотрите на ёжика. Какой он? (Ответы детей)

Ежик: - Молодцы, ребята! Хорошо отвечали на вопросы. А за это я вам подарю грибочки. (Достает из корзинки готовые формы  грибов).

- Только грибочки эти нужно красиво оформить и разместить на вашем осеннем панно. Я предлагаю вам вместе с мамами пройти в творческую мастерскую и приступить к работе.

Продуктивная деятельность: лепка грибов.

Итог:  оформление панно, прощание с ежиком.

Литература:

О.С.Ушакова; Е.М.Струнина «Развитие речи детей 3-4 лет».

Т.С.Зенина «Родительские собрания в детском саду».

В.Н. Волчкова; Н.В. Степанова «Конспекты занятий во второй младшей группе детского сад».

Приложение