Конспект Организованной Образовательной Деятельности в 1 младшей группе « Кто в домике живёт» с использованием ИКТ
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 180”

Конспект Организованной Образовательной Деятельности в 1 младшей     группе « Кто в домике живёт» с использованием ИКТ                                                                                                                                                    

                                                                     Воспитатель   Власова                                                    

                                                                     Валентина Васильевна 1кк

                                          Воронеж 2016г.

Конспект интегрированного занятия в 1 младшей группе «Кто в домике живёт?» с использованием ИКТ

Образовательная область « Развитие речи» «Познание»

Тема: Домашние животные

Цель: Продолжать знакомить детей с домашними животными, (корова, лошадь, кошка ,собака), побуждать повторять "кто как говорит" ,познакомить с новыми словами (грива, копыта)

Задачи:

• Речевое  развитие
• Способствовать   развитию речевой выразительности, произношению звукоподражания, активизировать словарь
• Познавательное развитие
• Познакомить детей с ИКТ и использовать в ОД
• Определять количество: один- много
• Социально коммуникативное
• Воспитывать умение слушать воспитателя внимательно, не отвлекаться
• Формировать доброжелательные отношения между детьми
• Воспитание любви к домашним животным
• Художественно эстетическое развитие
• Учить детей строить заборчик из кирпичиков
• Развивать умение соотносить движения с текстом под музыку
• Физическое развитие
• Учить детей ходить в заданном направлении, выполнять основные движения

Оборудование:  ИКТ, Деревянный домик, макет дерева , солнышко, птички , белочка, ёжик, зайка, мягкие игрушки домашних животных (собака, кошка, лошадь, корова), кирпичики из конструктора .

Атрибуты к музыкальной композиции: ободки цыплят, курочки

Запись  Е .Железновой « Домик», звуки домашних животных (корова, лошадь, собака, кошка),звуки пения птиц

Ход занятия:

Дети под музыку  входят в  музыкальный зал   В .Ребята посмотрите сколько гостей ! давайте дружно поздороваемся с гостями, дети здороваются.

В. обращает внимание детей:  посмотрите как тут красиво ,солнышко светит, птички поют

1 слайд с изображением солнышка и птичек . А вот на полянке  дерево стоит и домик. Посмотрите у домика есть крыша , окошко. Предлагает детям сесть на стульчики .

В. А сейчас мы вспомним с вами игру для ручек про дом в лесу!

Игра для ручек по Е. Железновой:

Есть в лесу из бревен дом,

Есть окошко в доме том.

Посмотрите в то окно - там и тихо и темно.

Мы тихонько кулачком постучимся в этот дом.

Выглянул какой-то зверь - Гав сказал, и запер дверь

Мы погромче кулачком постучимся в этот дом.

Выглянул какой-то зверь, ме-е-е сказал, и запер дверь.

Громко-громко кулачком постучимся в этот дом.

Выглянул какой-то зверь, му-у-у-у сказал, и запер дверь.

Кошка на окне сидит, мяу-мяу говорит,

Хватит в домик наш стучать, дайте хоть чуть-чуть поспать.

В: И мы с вами сейчас узнаем кто-же   живёт в домике? А вы мне в этом поможете

А что-бы узнать кто живёт в домике нужно подойти ко мне дёрнуть за   верёвочку у колокольчика ( вот так, показ воспитателя)

В. приглашает   ребёнка ,  он подходит к домику дёргает за верёвочку у колокольчика, в окошко выглядывает корова. Дети разглядывают ее, воспитатель называет рога, копыта, хвост   затем предлагает посмотреть  на экран и послушать мычание коровы

 В. ставит корову на травку погулять. .

В,А кто ещё живёт в нашем домике? Нам поможет узнать …называет имя ребёнка

Выходит ребёнок, дёргает за верёвочку колокольчика и из окошка выглядывает кошка, дети разглядывают кошку называют, что она пушистая и говорит мяу. Затем так-же предлагает посмотреть на экране и слушают мяуканье  кошки.

В ставит кошку на травку погулять

Выходит следующий ребёнок дёргает за верёвочку из окошка выглядывает лошадка, дети разглядывают её называют вместе с  воспитателем : голова, уши, грива и т.д. В ребята, как лошадка цокает? Дети произносят цоканье лошадки, а теперь послушаем как лошадка разговаривает, смотрят на экран с изображением лошадки. В. Арина знает стихотворение про лошадку, давайте послушаем

Стих «Лошадка» А. Барто

В .хвалит ребёнка и лошадка отправляется гулять к остальным животным

В: Дети я знаю, что в этом домике ещё кто то живёт, а поможет нам узнать Никита?  Ребёнок выходит , дёргает за верёвочку и   из окошка выглядывает собачка , дети разглядывают собачку, говорят как лает собачка и прослушивают в записи лай собачки и она тоже идёт гулять к животным

В: Ребята посмотрите как нашим животным хорошо! Но что- бы они не разбежались нам нужно построить возле них заборчик из кирпичиков. Надо взять один кирпичик поставить вот так , а рядом второй и т.д.(показ воспитателя)

В. посмотрите ребята у меня в коробочке лежат кирпичики  ,сколько их?

Ответы детей: много Давайте возьмём  по одному кирпичику и воспитатель уточняет Никита сколько у тебя кирпичиков?-один и т.д  Дети строят.

В. хвалит детей, какой красивый заборчик они построили! Вы все молодцы!

В.А пока наши животные гуляют мы с вами поиграем и потанцуем и превратимся в маленьких цыплят ,а я буду  мамой- курочкой . Мы с вами пойдем гулять и делать то, что делают цыплята на прогулке

Игра-танец «Мы весёлые цыплята»

Мы веселые цыплята любим с мамой танцевать,

А еще мы очень дружно любим песни распевать.

Припев: Ко-ко, ко-ко-ко, вот как мы шагаем    ,(шагать ,высоко поднимать колени)

Ко-ко, ко-ко-ко, вот как мы клюем. (на ладошку  указательным пальцем другой руки)

Ко-ко, ко-ко-ко, вот как мы танцуем,(пружинка)

Ко-ко, ко-ко-ко, вот как мы поем! (поднять  руки вверх)

Мама-курочка идёт за собой нас всех ведёт

А мы прыгаем, шалим птичий двор весь веселим

Припев: тот-же

В: Вот какие вы молодцы, вы настоящие артисты давайте похлопаем в ладоши !Дети хлопают

В .на этом наше занятие закончилось ,давайте попрощаемся с гостями ,дети говорят до свидание!