Открытый показ НОД "Волшебная книга Маши и Вити"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

ГБОУ Школа № 1161 Структурное подразделение № 6

Открытый показ непосредственно – образовательной деятельности

В средней группе (4-5 лет) №10 «Умники»

«Волшебная книга Маши и Вити»

Воспитатель

Кавалжи Наталья Михайловна

г. Москва

2016-2017г.

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое  развитие, социально- - коммуникативное развитие, физическое развитие

Цель: Развивать познавательные и речевые умения детей на примере любимых сказок.

Задачи:

- Углублять, расширять  знания детей о сказках,

- Закреплять в памяти детей знакомые сказки, уметь узнавать их по фрагментам, иллюстрациям, загадкам.

 -Развивать связную речь, умение рассуждать. Совершенствовать грамматический строй  речи;

- Развивать внимание, память, мышление и наблюдательность. Умение выполнять различные игровые задания.

- Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок, желание им помочь, умение работать сообща.

-Прививать любовь к сказочному жанру.

Оборудование : Презентация, проектор, конверты с пазлами  для каждого ребенка, столик, скатерть, миски, ложки, чашки  для  трех медведей, чемоданчик доктора  с медицинскими предметами, таз, мочалка, мыло, зубная щетка и паста, полотенце, расческа, щетка.

Ход  занятия:

Воспитатель: Ребята, любите ли вы сказки? (Да, очень.)

Воспитатель: Вижу, вижу, все любят! Да как же их не любить? А кто придумывает сказки?(Люди, сказочники, авторы, народ.)

- Если сказка написана автором? ( авторская);

- Если сказку в народе сложили? ( народная);

- Если сказку придумал русский народ, она какая?(рус. нар. сказка) Китайский народ ? Японский ? На Востоке? За рубежом?

-А каких авторов сказок вы знаете?( Братья Гримм, Корней Чуковский, Лев Толстой, Шарль Перро)

Воспитатель: Верно! Т.е. сказки бывают авторские и народные.

Воспитатель: А для чего люди сочиняют сказки?.

Воспитатель: Правильно, люди сочиняют сказки, чтобы рассказывать их своим детям, учить в жизни различать добро и зло, что хорошо, что плохо. Недаром в сказках зло всегда наказуемо, а добро побеждает. Человек должен отвечать за все свои ошибки, поступки, желания. Сказка ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок!

Воспитатель: Ребята! А что будет, если сказок не будет?

Воспитатель: Да, жизнь людей потускнеет, не смогут люди передать своим детям, внукам, правнукам свой жизненный опыт, предостеречь от ошибок, показать путь добра и света, по которому следует решительно идти, преодолевая трудности.

Воспитатель: Ребята. А можно ли сказку назвать воспитательницей? (Да, она учит правильно себя вести. Быть хорошим, добрым.)

Ребята, я хочу вам рассказать одну сказочную историю ,которая приключилась с мальчиком Витей и девочкой Машей.

-Жили –были  мальчик Витя и девочка Маша. Очень им было хорошо вместе. Они часто играли, читали книжки, и очень им весело жилось.

Была у них  книга, заветная, волшебная. Сказки там были. Обо всем на свете из нее узнать можно было. Эту книгу дети очень берегли. Она лежала на отдельной полочке.  Но однажды книга сказок исчезла. А на месте книги было послание: Ваша книга далеко-далеко, там где туманы собираются, да дождинки рождаются, в волшебном царстве- сказочном государстве. Находится оно -  за тридевять земель, в тридевятом царстве, в тридесятом государстве .

-Это злой волшебник постарался. Он не любит сказки. Маша и Витя были очень смелые дети .поэтому они сразу решили отправиться на поиски своей книги в волшебную страну сказок. 

В сказочном лесу Машу и Витю ждет много неожиданных сюрпризов и трудностей . Мне ,кажется, чтобы вернуть свою заветную книгу, они готовы на любые испытания. Вы хотите их пройти вместе с ними? Тогда начнем.

1.Первое испытание:

Посмотрите ,какая красивая поляна с цветами. Но они не простые, а  волшебные. Вы должны отгадать названия сказок. Только тогда мы сможем отправиться дальше.

Под красным цветком:

1. Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца (Алёнушка и братец Иванушка).

Под  желтым цветком:

 Бабушка девочку

Очень любила,

Шапочку красную

Ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка)

Под зеленым цветком:

      У Аленушки-сестрицы  

      Унесли братишку птицы.

   Высоко они летят.

   Далеко они глядят. (Гуси-лебеди.)

Под оранжевым цветком:

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти Маленькие дети? (Семеро козлят)

Под фиолетовым цветком:

Добрый маленький герой

Разделил свой дом с лисой

А лисица злой была

И зайчишку прогнала.

Сам вернуть свой дом не мог

Петушок ему помог.  (Заюшкина избушка).

Под  синим цветком:

Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек — копытца.
Трое их — и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три поросенка)

2 Испытание:

Физминутка :

  -Встаньте. напротив друг к другу .

Зайка наш в избушке жил

(руки надо головой в виде домика)

Песню весело он пел

(кивают головой)

Но лисичка постучала

(стучат кулаком о кулак)

Зайца нашего прогнала

(хлопают в ладоши)

Теперь зайчишка грустный ходит

(кружатся)

Себе места не находит

(вздыхают и разводят руки в стороны)

И собака и медведь

(виляют хвостом как собака, ходят как медведь косолапо)

К зайцу нашему подходят

(подход друг к другу)

И не с чем они уходят

(расходятся)

Лишь единственный петух

Зайцу нашему помог

(машут руками вверх-вниз)

А теперь живут в дому

(руки над головой, в виде домика)

Припеваючи в ладу

(обнимают друг друга)

Как называется сказка? (Заюшкина избушка)

3 Испытание

Воспитатель: В сказках очень часто к имени персонажа добавляется еще одно слово, его характеризующее, т. е. сказочное слово. Я буду называть имя персонажа, а вы должны будете подобрать к нему сказочное слово, например

Мышка - норушка, поскребушка.

-лягушка - (квакушка)

-зайчик -   (побегайчик)

-лисичка - (сестричка)

-волчок -  (серый бочок)

-медведь –(косолапый)

-кабан -    (клыкан)

-сорока -  (белобока)

-петушок -(золотой гребешок)

4 Испытание :

. Возле леса, на опушке,

Трое их живет в  избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Как звали медведей? (Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка)

Михайло Иванович - был кем?(папой)

Настасья Петровна? (мамой)

Мишутка? (сыночком)

Дети, можно ли  медведей назвать одним словом?(семья)

Скоро время обеда, давайте, накроем стол для этой семьи.

 5 Испытание:  

- Угадай-ка , как говорили звери в сказке?

- Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе? ( не садись на пенек , не ешь пирожок…)

- Что спрашивали звери в сказке «Теремок» прежде, чем войти туда? (Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет ?)

- Какие слова говорил Мишутка, когда увидел сломанный стульчик ? (Кто сидел на моем стуле и сломал его)

- Какие слова   кричал петушок, когда хотел выгнать лису из заячьей избушки?)

- Что говорил «Жихарка», когда раскладывал ложки?

- Как  замяукали котята в сказке « Путаница» ?

- Что говорила Аленушка братцу, когда он хотел попить из лошадиного  копытца?

- Что говорил «Тараканище» зверям про их детушек?

-  О чем спрашивала Красная Шапочка волка, когда они лежали рядом в постели?

6 Испытание:

- О каком герое эти слова?

- Всех грязнуль очистит  быстро,

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник

И мочалок командир –

Знаменитый …(Мойдодыр)

- А эти слова про какого героя?

- Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор …(Айболит)

Дети , какие это герои?

Дети, на столе лежат предметы. В таз вы должны положить предметы ,которые необходимы  «Мойдодыру», а в медицинский чемоданчик предметы, которые нужны «Айболиту» .  

   7 Испытание :

«Собери картинку»

-У вас на партах лежат конверты , в конверте разрезанные картинки. Каждый из вас должен сложить пазл и назвать сказку.

Дети называют сказки.

Дети , как  вы думаете, могли ли быть эти сказки в волшебной книге сказок Маши и Вити?  

Наконец –то  закончились испытания ,и Маша с Витей оказались  в тридевятом царстве, в тридесятом государстве.

- А вот и  волшебная книга сказок Маши и Вити.

- Какие вы молодцы ребята, что помогли Маше и Вите пройти все испытания.

-