ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА "НА ПОЛЯНКЕ"
методическая разработка по развитию речи на тему
Опубликовано 20.06.2017 - 20:30 - Семенова Дарья Михайловна
Задачи:
-расширение и обогащение словарного запаса по ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ "НАСЕКОМЫЕ";
-совершенствование грамматического строя речи (согласование числительного и существительного в роде, числе, падеже; отработка употребления предлогов на, над, под, по);
-развитие зрительного внимания, памяти.
Вариант
Логопед выставляет на наборное полотно большую картину с изображением лесной поляны и просит детей назвать тех насекомых, которые здесь живут. Затем спрашивает, где находятся насекомые. дети должны составить предложения с предлогами, а логопед просит назвать те «маленькие слова», которые они использовали при составлении предложений.
Паук сидит на паутине. Маленькое слово НА. Улитка ползет по земле. Маленькое слово ПО.
Вариант
Для отработки умения детей согласовывать числительные с существительными в разных падежах используются специальные картинки, где насекомые изображены в количестве 1, 2, 5 штук. Логопед задает вопросы и следит за правильным употреблением падежных окончаний у числительных и существительных.
— Посчитай, сколько на поляне бабочек? (Им. п.) — На поляне одна бабочка, две бабочки, пять бабочек.
—Для кого на поляне цветы? (Род. п.),Для одной бабочки, для двух бабочек, для пяти бабочек
-совершенствование грамматического строя речи (согласование числительного и существительного в роде, числе, падеже; отработка употребления предлогов на, над, под, по);
-развитие зрительного внимания, памяти.
Вариант
Логопед выставляет на наборное полотно большую картину с изображением лесной поляны и просит детей назвать тех насекомых, которые здесь живут. Затем спрашивает, где находятся насекомые. дети должны составить предложения с предлогами, а логопед просит назвать те «маленькие слова», которые они использовали при составлении предложений.
Паук сидит на паутине. Маленькое слово НА. Улитка ползет по земле. Маленькое слово ПО.
Вариант
Для отработки умения детей согласовывать числительные с существительными в разных падежах используются специальные картинки, где насекомые изображены в количестве 1, 2, 5 штук. Логопед задает вопросы и следит за правильным употреблением падежных окончаний у числительных и существительных.
— Посчитай, сколько на поляне бабочек? (Им. п.) — На поляне одна бабочка, две бабочки, пять бабочек.
—Для кого на поляне цветы? (Род. п.),Для одной бабочки, для двух бабочек, для пяти бабочек
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дидактическая игра "Веселая полянка" (для детей 5-6 лет)
Дидактическая игра направлена на обучение детей ориентироваться на ограниченной территории, находить правую и левую стороны, располагать силуэты в соответствии с заданием воспитателя, отражать в речи ...
Дидактическая игра "На лесной полянке"
Игра направлена на развитие лексико-грамматических средств языка у детей с нарушением речи:закрепление в активной речи предлогов, словообразование, согласование числительных с существительными. Предст...
Дидактическая игра: "На полянке"
"На полянке"...
Дидактическая игра "Собери цветочную полянку"
Дидактическое пособие, сделанное своими руками, для развития мелкой моторики рук....
Дидактическая игра «Веселая полянка»
МБДОУ «Большеелховский детский сад №1 комбинированного вида» Игра в дошкольном возрасте - ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь, способствует физи...
Дидактическая игра "Полянка для лошадки"
Дидактическая игра "Полянка для лошадки" по росписям...
