Конспект ООД по развитию речи в младшей группе по теме «Овощи»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая, средняя группа) по теме

        МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 ЦЕНТР ДЕТСТВА «ЖЕМЧУЖИНКА»

Конспект

ООД  по развитию речи в младшей группе

по теме «Овощи»

Воспитатель:

Савинова Т. В.

Клин

 2016г.

Конспект ООД по развитию речи в группе детей 3-4 лет

Тема: «Овощи»

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель: расширять представления детей об овощах на основе описания их внешних характеристик.
Задачи: 
- Развивающие: 
• развивать речь, побуждать к высказыванию полных предложений
• учить составлять элементарные описания овощей (предложения из 4-5 слов) с использованием мнемодорожек
- Обучающие: 
• учить правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и величину. 
• различать овощи по внешнему виду;
- Воспитательные:
• воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом  
Использованные методы:
Словесные: описание овощей, логические вопросы, отгадывание загадок.
Практические: пальчиковая гимнастика «Засолка капусты», (можно но использовать музыкальную пальчиковую гимнастику-материал прилагается), динамическая игра «В огороде»
Оборудование: муляжи овощей, корзина, мнемодорожки с описанием овощей (Приложение №1)
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций овощей;
- чтение сказок «Репка», «Пых», стихов и загадок об овощах;
- сюжетно - ролевая игра «Магазин овощей»

- игры «Чудесный мешочек»,

Ход занятия.

I. Орг. момент.

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Ребята, давайте вспомним,  как  мы ходили с вами на огород? Какие овощи росли на грядках?

  Физ. Минутка «Овощи»

В огород пойдем,                          Маршировать на месте.

Урожай соберем.                          Идти по кругу, взявшись за руки.

Мы морковки натаскаем

И картошки накопаем.                     Имитировать, как срезают, таскают, копают. 

Срежем мы кочан капусты     

Круглый, сочный, очень вкусный.            Показать руками.

 Щавеля нарвем немножко                                  "Рвут".

И вернемся по дорожке.                Идти по кругу, взявшись за руки.

- Какой замечательный собрали урожай! (показывает корзину)

  Хотите узнать, что в корзинке?  Пройдёмте на стульчики и рассмотрим какой урожай мы собрали

2 часть

II. Основная часть.

 1   Беседа-разговор об овощах.

-А овощи у нас все одинаковые? (Нет) Чем они могут отличаться? (Красный-желтый; большой-маленький; круглый-овальный)

 -Правильно. Овощи отличаются цветом, размером и формой. (Рассматривание демонстрационного материала) 

- Для чего нужны овощи? Что можно приготовить из них? Давайте  своих гостей угостим вкусным салатом.

Воспитатель берет один овощ, с помощью мнемодорожки дает образец описательного рассказа и кладет его в тарелочку 

Схема описательного рассказа на тему «Овощи».

План рассказа:

1.  Какой формы?
2. Размер
3.  Какого цвета?
4. Что можно приготовить

 Воспитатель вызывает по очереди детей, которые описывают овощи, перед тем, как положить его в тарелочку. С помощью воспитателя, опираясь на схему, дети составляют рассказ об овощах.

- Давайте приготовим ещё что-нибудь вкусное

Пальчиковая игра «Капуста»  

Мы капусту рубим,

(двигать прямые кисти вверх-вниз)

Мы морковку трём,

(трём правым, кулачком по левой ладони)

Мы капусту солим,

( пальцы в щепотку)

Мы капусту жмём.

(сжать обе кисти в кулаки)

 - Ребята мы с вами много блюд приготовили из овощей, а где же

они росли? (На огороде).

Молодцы!

«Сюрприз с грядки». Воспитатель раздает детям угощение с грядки (Канапе с овощами).

3. Итог занятия.

- Какие овощи вы знаете?

- Вам понравилось наше занятие? А что именно?

Приложение №1