НОД для детей 3-4 лет "Машины помощники"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

- Приветствие.


Включаю звукозапись песенки Маши из мультфильма «Маша и медведь»

В: Ребята, кто это?
Из-за ширмы  появляется Маша: «Здравствуйте, ребята! А я у Миши на огороде была. Вот что там нашла»
(показывает корзину с овощами)
В: Давайте посмотрим, что ты в огороде нашла. Машу сажаем на стульчик, берем корзину.

Показываю по одному овощу, дети называют.

В: Как можно назвать все это одним словом? Что это?

В: Правильно, это овощи.
Маша, а мы с ребятами умеем открывать секреты разных объектов. Хочешь узнать секреты овощей?
М: Да!
В: А помогут нам вот такие карты – подсказки:
«?» увидев этот знак, мы должны сказать что это.
«ООО» увидев этот знак, нужно назвать цвет объекта.
«О  о» увидев этот знак, нужно сказать какой объект по величине.

Я попробую открыть секрет. (Даю образец рассказа). Беру перец, показываю, рассказываю:
Это перец. Перец красный. Перец большой.

Предлагаю детям по очереди рассказать об одном овоще, который выберут.

В: Вот сколько секретов мы тебе открыли.

М: Здорово.

В: А сейчас я хочу вас позвать в огород. Пойдем?

Физминутка

В: Ой, что это у нас на огороде?
Давайте собирать.

В: Какие по цвету помидоры?  
Какие по форме?
Какие на ощупь? пальчиком проведите.

Ребята, а что с помидорами можно сделать?

М: давайте на зиму заготовим, в банке. Будете мне помогать?

В: Ребята, закладывайте помидоры в банку. А какие по величине помидоры?

В: сегодня мы будем рисовать помидоры в банке. Помидоры у нас поспели, какого они цвета?
Но рисовать будем при помощи вот таких штампиков. (показываю технику выполнения штампа).-  Это большие помидоры. А маленькие я буду рисовать пальчиком там, где осталось свободное место в банке. (показываю технику выполнения рисунка пальчиком)

Ну вот я заполнила свою банку. Теперь каждый из вас поможет Маше заложить помидоры в банку.

Маша хвалит детей.

М Спасибо вам ребята за помощь. Заготовили помидоры на  зиму. Я вас хочу угостить. Предлагает попробовать  помидор (угощение), забирает банки, прощается, уходит. Вот какие хорошие у Маши помощники!

Звучит музыка из мультфильма.

Рефлексия. Итог занятия.

Входят в группу, здороваются с гостями.

Слушают песенку  Маши.

Д: Здравствуй, Маша!

Рассматривают содержимое корзины.

Называют овощи.

Д: Овощи (Хоровой ответ).

Смотрят на карточки, слушают

Слушают образец рассказа воспитателя

Рассказывают по очереди.

Да

В огород пойдем,
овощей наберем.
Мы картошки накопаем,
мы морковки натаскаем.
Срубим мы вилок капусты,
круглый сочный, очень вкусный.

(читаем текст, выполняем имитационные движения)

Помидоры

Собирают с кустов помидоры.

Помидоры красные.

Помидоры круглые.
Гладкие.

Рассуждают: Можно сделать салат. Можно засолить в банке.

Помидоры большие и маленькие.

Красного

Слушают, смотрят.

Дети выполняют рисунок в технике «штамп» и «рисунок пальчиком»

Вытираем руки мокрым поролоном и влажными салфетками.