Развитие речи у детей 2-3 лет
статья по развитию речи

Развитие речи у детей 2-3 лет

    Важнейшим инструментом человеческого общения является речь. Именно речь ребенка наряду с интеллектуальным и физическим развитием должна стать основной задачей родителей и педагогов. К двум годам словарный запас ребенка активно пополняется, и в среднем составляет 200-300 слов. В этом возрасте малыш начинает выстраивать первые простые предложения из 2-3 слов и должен понимать обращенную к нему речь взрослых.

    В 2 года дети еще не всегда используют полноценные предложения, могут путать род и  выговаривать некоторые слова в неправильных склонениях. Это вполне нормальное явление, потому что ребенок в первую очередь наследует речь взрослых и со временем осознает разницу. Будет употреблять неправильные формы слов реже.

    Однако нужно обращать внимание на неправильное произношение или проглатывание звуков и поправлять малыша. Если этого не делать, а хуже того, сюсюкать с ним, неправильное произношение может закрепиться и в дальнейшем потребуется переучивание у логопеда. Необходимое условие в развитии речи ребенка двухлетнего возраста это речевая культура взрослых, т.к. малыш копирует интонации и выражения. Если даже мысль ребенка понятна взрослому, необходимо дать возможность сформулировать и выразить ее и обязательно выслушать до конца.

    Основные задачи развития речи у детей, стоящие в этот период, следующие: научить строить правильные формы, фразы, задавать вопросы; научить говорить малыша о себе в первом лице, помогать с накоплением словаря, переводя его из пассивного в активный ;  правильно изменять формы глаголов по лицам и числам; использовать личные местоимения: я, мы, ты, он; совершенствовать звукопроизношение. Основное пополнение детской речи в этом возрасте – это простые повествовательные и восклицательные предложения. Развитие речи детей должно опираться на постоянную речевую практику. Важна социализация малыша - необходимо создать ребенку нормальную среду для развития: ограничить пользование гаджетами и наладить общение между детьми и их родителями.

        Полноценное развитие ребенка в этом возрасте невозможно без сенсорной базы. Накапливать знания о цвете, форме, количестве, размере предметов можно только в игровой форме. Манипулируя с предметами под руководством взрослого, тренируется логическое и образное мышление, отрабатываются звуки, развивается мелкая моторика, и запоминаются качества предметов. Например, пальчиковые игры – прекрасный и легкий метод для развития мелкой моторики рук и творческого мышления, который способствует развитию речи у детей.

       Необходимо постоянно стимулировать развитие речи у детей 2- 3 лет, чтобы оно соответствовало возрастным нормам, что поможет ему проще общаться и станет залогом успешности.