Проект "Агния Барто - детям"
проект по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Опубликовано 07.02.2018 - 1:01 - Федорова Любовь Юрьевна

Данный проект дает возможность познакомиться с творчеством А.Л. Барто. В процессе подготовки детей к участию в конкурсе чтецов проводилась большая работа над интонационной выразительностью речи, дикцией. Изготовление книжек-малышек способствовало совместному проведению досуга родителей с детьми.

Скачать:

Вложение	Размер
fedorova_l.yu_._proekt_agniya_barto-detyam.doc	53 КБ
fedorova_l.yu_.proekt._agniya_barto-detyam._2016.pdf	2.68 МБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение

детский сад №8 «Белочка»

Паспорт проекта

на тему:

«Агния Барто – детям»

Выполнила:

воспитатель

коррекционной группы №10

Федорова Л.Ю.

г.о. Красноармейск

Вид проекта: творческий, комплексный.

Длительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети коррекционной подготовительной к школе группы, воспитатели, учитель-логопед, родители.

Сроки реализации: две недели.

Актуальность

Детская литература занимает особое место в жизни ребёнка. Книга – это средство всестороннего развития ребёнка. Она способствует развитию у детей любви к Родине, к родной природе, родному языку, развивает и обогащает детское воображение. Мы смотрим в книгу, как в зеркало и находим в ней отражение того, что происходит с нами, как бы со стороны видим поступки и их последствия. Всё это оказывает большое влияние на развитие ребёнка как личности. Слабое знание детьми творчества детских писателей, увлечение детьми компьютером, недопонимание родителями важности ознакомления детей с художественной литературой и привития любви к книге – это проблема нашего времени. В соответствии с ФГОС восприятие художественной литературы направлено на формирование интереса и потребности в чтении книг. Данный проект даёт возможность познакомиться с творчеством Агнии Львовны Барто. Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит, кому следует подражать, а на кого лучше не быть похожим. Поэтесса создает выразительные портреты детей, раскрывает глубину их переживаний, подмечая черты детской психологии. На произведениях А. Барто выросло не одно поколение детей. Осмысливая её произведения, ребенок учится жить, мыслить и оценивать свои поступки.

Цель проекта: формирование у детей устойчивого интереса к художественному слову, развитие творческих способностей.

Задачи проекта:

• познакомить детей с творчеством А.Л.Барто;

• приобщать дошкольников к чтению художественной литературы;

• развивать психические процессы;

• обогащать и активизировать словарный запас;

• работать над интонационной выразительностью речи, дикцией;

• расширять представления об окружающем мире;

• вовлекать детей в коллективное творчество;

• способствовать развитию познавательно-исследовательской деятельности;

• воспитывать эмоциональную отзывчивость и чувства сопереживания;

• воспитывать бережное отношение к игрушкам, книгам, вещам.

Этапы реализации проекта

1 этап. Подготовительный.

1) Поиск идей проекта: изучение интереса детей для определения целей проекта.

2) Подбор методической, справочной, энциклопедической литературы по теме проекта.

3) Подбор литературных произведений А. Барто для детского чтения.

4) Консультация для родителей "Книга в жизни ребенка"

5) Подбор дидактических пособий, фотоиллюстраций, игр.

6)Запись фильмов "Подкидыш", "Слон и веревочка", мультфильма "Медвежонок - невежа".

7) Разработка плана проведения мероприятий проекта.

8) Размещение информации для родителей о запуске, этапах и сроках реализации проекта.

2 этап. Основной.

Дни

недели

НООД

Совместная

деятельность педагога и детей

Работа с

родителями

1 неделя

понедельник

Беседа о творчестве А.Барто.

Цели: познакомить детей с творчеством А. Барто;

развивать эстетическое восприятие произведений художественной литературы;

развивать умение изображать эмоциональное состояние литературных героев с помощью мимики и жестов;

воспитывать нравственные качества личности.

Работа в уголке книги:

внести портрет А.Барто;

оформление выставки книг А. Барто разных

изданий.

Сюжетно-ролевые игры

"Магазин "Игрушки",

"Семья"

Исследовательская деятельность:

Опыт "Почему не утонет в речке мяч?"

Анкетирование

родителей

на тему: "Какое

значение имеет

чтение художественной литературы в вашей семье"

вторник

Лепка на тему "Игрушки"

Цели: учить детей создавать

фигурки игрушек, используя

знакомые приемы лепки;

воспитывать желание довести свою работу до задуманного результата.

Работа в уголке ИЗО:

рисование героев из цикла "Игрушки" А.Барто

по схемам.

Дидактическая игра

"Узнай игрушку по

описанию".

Подвижная игра "Мой

веселый звонкий мяч"

Консультация на тему "Мои первые стихи"

среда

Заучивание стихотворения

А.Барто "Рисунок"

Цели: учить выразительно

читать стихотворение

наизусть; развивать умение

менять силу голоса и интонацию в зависимости от

контекста произведения;

развивать интерес к творчеству А.Барто.

Работа в театральном

уголке: Этюд

"Ожившие игрушки"

Сюжетно-ролевая игра

"Детский мир"

Дидактическая игра

"Закончи фразу"

("Идет бычок качается..."

"Зайку бросила хозяйка..."

и т.д.)

Информация для родителей о запуске, этапах, сроках реализации

проекта

четверг

Аппликация на тему

"Игрушки" (коллективная).

Цели: учить выполнять

аппликацию в нетрадиционной технике - создавать

композицию из ватных дисков, из скомканной бумаги,

из ткани и т. д.;

развивать эстетическое отношение к окружающему миру.

Работа в уголке книги:

Рассматривание работ

художников-иллюстраторов к произведениям

А.Барто

Сюжетно-ролевая игра

"Больница: сюжет

"Ветлечебница"

Дидактическая игра

"Волшебный мешочек"

Подвижная игра "Гуси-

лебеди"

Консультация для

родителей

"Как правильно учить стихи"

пятница

Рисование на тему стихотворения А.Барто "Рисунок"

Цели: учить передавать в рисунке образ человека; развивать чувство цвета и композиции; воспитывать устойчивый интерес к изобразительной деятельности.

Чтение стихотворения

А.Барто "Веревочка"

Работа в уголке физической культуры:

прыжки через скакалку

Сюжетно-ролевая игра

"Моряки"

Задание для родителей:

нарисовать вместе с детьми рисунок на городской конкурс творческих работ, посвященный 110-летию А.Барто.

2 неделя

понедельник

Просмотр мультфильма

"Медвежонок - невежа"

Беседа на тему "Что значит быть вежливым?"

Мастерская:

Конструирование из

цилиндров "Медведица и медвежонок"

Подвижные игры:

"Медведь в берлоге",

"Медведь и пчелы"

Подготовка к конкурсу чтецов:

повторить дома стихи А.Барто

вторник

Конкурс стихов А.Барто

" Весна, весна на улице, весенние деньки!"( в детском саду.)

Подготовка к конкурсу чтецов: выразительное чтение стихотворений

А.Барто "Рисунок" (Максим У.), "Маляр" (Леша Ш.)

Изготовление родителями вместе с детьми книжек

малюток по любимому стихотворению А.Барто

среда

Рисование иллюстрации к стихотворению А.Барто "Медвежонок-невежа".

Цели: закреплять ранее усвоенные навыки рисования различными приемами: рисование по сырому "тычком", поролоновой губкой); развивать самостоятельность при создании художественных образов

Работа в театральном

уголке: инсценировка

стихотворения "Медвежонок-невежа"

Сюжетно-ролевая игра

"Библиотека"

Дидактическая игра "Доскажи слово"

Предложить родителям организовать просмотр фильма "Подкидыш" по сценарию А.Барто

четверг

Подготовка к литературному празднику

Работа в книжном уголке: самостоятельное чтение детьми книжек-малюток

Сюжетно-ролевая игра "Дружная семья"

Слушание песни "Любитель-рыболов"

Привлечение родителей к подготовке литературного праздника

пятница

Литературный праздник

"Агния Барто - детям"

3 этап. Итоговый.

Показ презентации проекта на родительском собрании
Участие педагога и детей в городском конкурсе детского творчества к 110-летию А. Барто: коллективная работа "Игрушки"
Участие детей в городском конкурсе чтецов