Методическая разработка занятия по русской народной сказке "Зимовье зверей"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) на тему

Методическая разработка занятия по сюжету русской народной сказки

“Зимовье зверей”

(средняя группа)

Цель: Развивать и совершенствовать речь у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные: Активизировать словарный запас детей, формировать умения использовать в речи - обобщения, передавать содержание сказки, используя опорные картинки, закреплять представления детей о диких животных, умения называть характерные особенности их внешнего вида, образа жизни, поведения в природе. поддерживать интерес к сказкам, способствовать воспитанию нравственных качеств детей, вызвать сочувствие, сопереживание, желание прийти на помощь. Формировать умение рассказывать сказку с опорой на схему.

Развивающие: Учить детей различать на слух слова с определённым звуком. Развивать слуховое внимание и память, логическое мышление.

Воспитательные: Формировать у детей чувство сплочённости через сказку. Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Предварительная работа:

Чтение и прослушивание русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, наблюдения за сезонными изменениями в природе, беседы о времени года и животных, чтение пословиц, игры драматизации по сказкам.

Оборудование и материалы: Картинки домашних животных, игрушка волка и лисы; волшебный мешочек. Иллюстрации- вырезки по сказке; большой ватман; маски- раскраски; схема- моделирования для рассказывания; клей, кисти, клеенка, розетка для клея; декорация леса (ёлочки и сугробы снега из ткани). Музыка (волшебная музыка природы).

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Ход занятия:

1. Организационный момент.

(Дети стоят в кругу.)

Воспитатель:

Ребята, вы когда шли в детский сад, заметили сколько много снега на улице, давайте поиграем со снегом: (включаю музыку: »Белый снег»).

Выпал беленький снежок.

Соберёмся мы в кружок.

Снег, снег, белый снег,

Засыпает он нас всех…

2. Сюрпризный момент.

Вы уже знаете, что зима это волшебное время года и я сегодня приглашаю вас в волшебное путешествие. Кто- то шумит у нас за ширмой.

Появляется волшебный мешочек, в котором спрятана игрушка волка.

-Ребята, посмотрите, что это?

-Кто- же спрятался в мешочке и боится оттуда выбираться?

Ребята, что- же это за зверь такой:

«По полю рыщет, телят ягнят ищет».

(волк)

(Воспитатель достаёт игрушку и показывает детям.)

- Правильно, ребята, это волк, он прибежал к нам из сказки. Ребята, что- же такое могло случиться, что волк так боится?

- Расскажите, по характеру, волк какой, что вы про него знаете?

Вспомните песенку волка: УУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУ…

А сейчас я вам, буду говорит слова, если вы услышите слова со звуком «У» то захлопайте в ладоши.

Игра: «Угадай звук?».

Слова: ум, аист, утка, уши, лес, уснули, лиса, снег, угрюмый.

В каких сказках встречается волк?

Интересно, с какой сказки волк, что с ним произошло, почему он так боится? (волк снова прячется в мешке)

Чтобы это узнать, я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие по сказкам.

Сейчас у нас, зима надо нам на лыжи встать и отправиться с волком через лес.

(звучит волшебная музыка, дети двигаются, имитируя лыжников).

Ду-ду-ду я на лыжах иду.

Ды,ды,ды на снегу видны следы.

Ди-ди-ди ты меня подожди!

Ода-ода-ода хорошая погода!

Ой, стоп, ребята здесь лесная полянка, смотрите сколько много снега,здесь кто-то есть.

(Под кустом сидит лиса)

Ребята, может нам лисичка поможет, давайте ей расскажем какая она?

Какая шёрстка у лисы? (мягкая, пушистая, рыжая). А хвост у лисы какой (длинный, пушистый).

Лиса, в сказках какая? (хитрая, обманщица, ловкая).

(воспитатель бросает детям снежный шар, а они подбирают слова- описания).

Д/И: «Назови и опиши»

Ребята, а в каких сказках живёт лиса, может наш волчок с этой сказки?

(Заюшкина избушка, Лисичка со скалочкой, Волк и лиса и тд.

Ребята, холодно стало в лесу я предлагаю поиграть.

Физкультминутка: «Мороз»

Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь

Подойдёт ко мне, мороз,

Тронет руку, тронет нос

Значит надо не зевать,

Прыгать, бегать и играть.

Лиса мне шепнул а, что в лесу появились какие-то необычные животные.

Смотрите, ребята, какая необычная снежинка, на ней что – то написано. Это загадки, они нам должны подсказать, что здесь произошло.

1. Большой,рогатый, мычит хвост метёлкой (бык).

2. По горам и долам ходит шуба, да кафтан (баран).

3. Розовая спинка, на спинке щетинка, хвост крючком, а нос пяточком (свинья).

4. Мягкие лапки, а в лапках царапки, ходит легко, любит молоко (кот).

5. Хвост с узорами, а сапоги со шпорами, рано встаёт, громко песенку поёт (петух).

О чём рассказывается в этой сказке?

Как вы поняли, что означает «зимовье»?

Значить мы с вами попали в сказку : «Зимовье зверей», я предлагаю вам здесь присесть и сейчас мы вспомним эту сказку.

Рассказывание сказки по схеме:

В какое время года домашние животные пришли в лес? Какие это были животные? Чем они питались?

Как они строили зимовье? Кто, что делал? Где они в нём разместились?

Что произошло в их зимовье зимой? Кто как встретил волка, покажите (импровизация звукоподражания).

Ребята, животные жили вместе и дружно и поэтому они прогнали волка.

Друг за дружку держаться - ничего не бояться.

Вы догадались, почему волк спрятался?

Нам пора вернуть волка в сказку и объяснить ему, что: «У страха глаза велики».

Ребята, нужно нам эту сказку восстановить. Вы, согласны со мной, что без одного героя сказка будет совсем другой. У вас на столах лежат иллюстрации с этой сказки, мы сейчас соберём сюжет.

Пальчиковая разминка: «Разноцветные горошины»

(продуктивная деятельность: дети наклеивают на общий ватман иллюстрации, получая общий сюжет).

Мы с вами вернули сказку и нам пора возвращаться в детский сад, встали на лыжи и поехали.

Снег, снег белый снег засыпает он нас всех.

Друг за другом дружно встали.

И по снегу побежали.

Вам понравилось наше путешествие, кого мы с вами встретили?

Какое доброе дело мы сделали? В благодарность об этом я вам дарю маски героев этой сказки, вы их дома раскрасите с мамами и папами, принесёте сюда и мы, поиграем в эту сказку.

Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети,

Сказки учат нас добру

И прилежному труду.