Книжкины именины
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ НОД

ДЛЯ ДЕТЕЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА

 «КНИЖКИНЫ ИМЕНИНЫ С СОРОКОЙ — БЕЛОБОКОЙ»

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Составила воспитатель:

Смирнова О.А.

Санкт-Петербург,

2018 г.

Цель: Приобщение детей раннего возраста к народному творчеству, через виды малых фольклорных форм (потешки, песенки, загадки).

Задачи: Помочь детям вспомнить малые фольклорные формы (загадки, потешки, песенки); побудить их к диалогу.

Вызвать у детей эмоциональную отзывчивость от общения с взрослым и знакомыми персонажами потешек (петушок, кошечка, сорока и собачка).

Развивать эстетическое восприятие, память.

Совершенствовать звуковую культуру речи, и звукоподражание.

Обогащать речь детей образными выражениями: «сорока-белобока», «мохнатенький», «усатенький».

Предварительная работа: заучивание потешек, песенок, чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций и картин. Пополнение словарного запаса, его активизация.

Материалы: кукла би–ба–бо сорока, книга, игрушки — собачка, петушок, кошечка.

Ход игры-занятия:

 Воспитатель надевает на руку куклу би-ба-бо – Сороку-белобоку.                      

Сорока: Здравствуйте, детушки, мои ребятушки. Какие вы нарядные, красивые. Я — Сорока-белобока, печку топила, кашу варила. На порог скакала, гостей созывала.  Будьте моими  гостями, проходите, садитесь. Мы будем петь, плясать, стихи да потешки рассказывать. Книжкины именины праздновать.                                          

Воспитатель: Сорока, а что это ты нам принесла?                                            

Сорока: Книгу вам в подарок, это книга не простая она волшебная. Хотите узнать, кто в ней живет?                                                                                            

Дети: Да!                                                                                                                    

Сорока: Тогда слушайте загадку:

Сам мохнатенький, да усатенький.                                                                                       Зеленые глаза – всем мышкам гроза?

Кто это?

Дети: Кот.

Воспитатель: Вот он кот. А знаете, как он мурлычет?

Хоровые и индивидуальные ответы, звукоподражание.

Воспитатель: А как есть просит?

Ответы хоровые и индивидуальные: Мяу – мяу.

Воспитатель берет кота на руки, гладит.

Пошел котик на торжок, купил котик пирожок,                                                        

Самому ли съесть или Бореньке снесть?                                                                                         Я и сам укушу и Борису отнесу.

Воспитатель: А что наш котик любит?

Ответы детей.

Песенка: «Киска к детям подошла»

Сорока: А можно я загадку загадаю?                                                                       Воспитатель: Можно, Сорока, можно.                                                                             Сорока: Гав, гав – лаю, ваш дом охраняю.

Кто это?

Ответы детей.      

Воспитатель: Верно, это пес, Бобик – черный нос. (Гладит собаку)                

Сорока: Я расскажу потешку про собаку, а вы мне помогайте?

Баю – баю, баю – бай, ты, собаченька, не лай.                                                      

Белоножка не скули, наших деток не буди!

Воспитатель: Ну-ка угадайте, дружно отвечайте ку-ка-ре-ку, кто так поёт в гости из книжки к нам идет.                                                                                            

Дети: Петушок.                                                                                                      

Воспитатель: Какие вы молодцы. Слушайте потешку про петушка.

 Петушок, петушок, золотой гребешок.                                                                      

Масляна головушка,                                                                                                                 шелкова бородушка.                                                                        

Что ты рано встаёшь, голосисто поёшь.                                                                                 Деткам спать не даёшь.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем в игру «Курочка и цыплята».

Воспитатель с детьми поет песню «Вышла курочка гулять», дети выполняют под песню движения. После каждого куплета «налетает ворона и цыплята прячутся к курочке»

Сорока: Ох, и наплясались и наигрались мы с вами, пришло время угощать гостей дорогих и прощаться с волшебной книгой и ее героями. Скажем героям, до свидания. (Прощаемся с героями и книгой, ставим книгу в книжный уголок).

Сорока :                                                                                                                                  

Вы давно баранки ели?                                                                                                            

Вы баранок захотели?                                                                                                      

Всех сейчас я угощу,                                                                                                                  Вам баранки подарю. (Угощает детей баранками).

Сорока: До свидания, ребята! Приятного аппетита, а я полечу в лес, расскажу как мне с вами весело было. (Сорока улетает).

Для детей звучит веселая музыка.