Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе "Купание куклы Кати"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №300 г. Челябинска

Конспект открытого занятия по речевому развитию

в первой младшей группе «Купание куклы Кати»

                         Провела воспитатель: Жовнер А.О.

Челябинск 2016

Конспект НОД по речевому развитию «Купание куклы Кати»

Цель. Помочь детям запомнить и научить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, холодная, теплая вода; показывать малышам, как интересно можно играть с куклой.

Задачи:

Обучающая:

- учить употреблять антонимы, выучить стихотворение Благининой «Алёнушка»;

Развивающая:

- развивать артикуляционный аппарат

Воспитывающая:

-воспитывать доброжелательное отношение к кукле, вызывать желание помочь.

Ход занятия

Воспитатель ставит на стол ванночку с водой, рядом – два ведерка и кружку.

«Сегодня, - сообщает он детям, - мы будем купать Катю. В ванночке будем купать. А в какой водичке?» (В теплой.)

Воспитатель приглашает детей определить, какая вода в ванночке. Приносит куклу. Снимает с нее рубашку и сажает в ванночку. Кому – нибудь из детей он предлагает принести мыло (все необходимые вещи разложены на соседнем столе). Сообщает малышам, что мыльница – это домик для мыла. Дети повторяют: «Мыльница – домик для мыла».

Воспитатель просит ребенка найти губку, дать потрогать ее детям (мягкая, с дырочками). Спрашивает, зачем нужна губка. Моет Катю. Намыливая кукле голову, воспитатель взбивает пену и приговаривает:

Будет мыло пениться,

И грязь куда-то денется. (Повторяет 2 – 3 раза).

Затем воспитатель говорит: «У меня в желтом ведерке горячая вода. (Спрашивает у двоих – троих детей, какая вода в ведерке). А в синем – холодная. Я смешаю горячую воду с холодной. И будет вода… (теплая). Этой теплой водичкой я смою с Катеньки остатки мыла». Моет куклу, проговаривая слова из стихотворения Е. Благининой «Аленушка!:

Теплую водичку

Льем на нашу птичку.

Эти строчки повторяют и дети.

Ребенок приносит полотенце, объясняет его название. Держит куклу, которую вытирает воспитатель. Далее Кате надевают ночную рубашку, которую также приносит кто – то из детей, и укладывают в кровать.

«Вода в ванночке грязная и мыльная, - говорит воспитатель. (Дети повторяют слова воспитателя.) – Ее надо вылить». Воспитатель убирает мыло в мыльницу, приговаривая: «Вот домик – теремок, в нем мыло живет», вешает сушиться полотенце, отжимает губку. Затем он предлагает спеть Кате колыбельную:

Баю-баю, баиньки…

В огороде заиньки!

Зайки травоньку едят

Кате спатеньки велят.

Дети помогают воспитателю спеть колыбельную (2 – 3 раза).