Нод "Путешествие колобка"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Цель: развивать  связную речь детей в проговаривании сказки, умение подбирать глаголы, прилагательные;

продолжать знакомить детей со свойствами отрывания и сжатия бумаги, закреплять приемы скручивания бумаги. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель:

Много на свете сказок разных

Добрых, веселых, грустных, прекрасных

А маленькие дети,

Очень любят сказки эти.

Воспитатель : Дети, вы любите сказки (Да) .

Воспитатель: Я вас приглашаю в сказку, вы сейчас должны узнать в какую сказку мы попадем,  меня для вас загадка.

Формой он похож на мяч.

Был когда- то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол.

И от бабушки ушел.

У него румяный бок …

Кто же это?

Дети : это Колобок.

Воспитатель:  обращает внимание детей на игрушку сказочного колобка .

Воспитатель: Из какой он сказки?

Дети : Из сказки «Колобок»

Воспитатель: Ой ребята наш колобок что-то грустит, давайте подарим ему волшебные ласковые слова. (Какой колобок?)

Дети: круглый, пригожий, румяный, озорной и т.д.

Воспитатель: Ребята колобок укатился от бабушке и дедушке и не может найти дорогу обратно. Куда укатился колобок?

Дети: в  лес.

Воспитатель : ребята давайте сейчас вместе с колобком  отправимся в лес по тропинке (массажные коврики).  Я вам сейчас загадаю загадку, и вы узнаете, кого колобок встретил первым.

Загадка

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

На экране появляется слайд зайца и колобка

Воспитатель: Кого первого встретил колобок на своем пути?

Дети: игрушка заяц.

Воспитатель:  Опишите заяц. Какой он? (Ответы детей: шустрый, трусливый, длинноухий, пушистый, мягкий и др.)

Воспитатель: ребята колобок просит угостить зайчика, а что он любит (дети выбирают иллюстрации морковку, капусту, веточки).

Воспитатель: пока зайчик угощается нашим угощением, мы вместе с колобком отправляемся дальше. (Идем по канатной дорожке).

Воспитатель: обращает внимание на игрушку волка.

Воспитатель: Какой волк?( ответы детей серый, злой, голодный….)

Воспитатель: Как рычит волк?

Дети: Р-р-р.

Воспитатель: ребята колобок не знает чем угостить волка?( Рассуждение детей).

Отправляемся дальше по тропе здоровья.

Воспитатель: ребята колобок вам приготовил загадку

Зверь забавный сшит из плюша:
Есть и лапы, есть и уши.
Меду зверю дай немного
И устрой ему берлогу!

Воспитатель: кто это?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Какой медведь? (ответы детей серый, косолапый, большой…)

Воспитатель: А что любит кушать медведь? ( дети малину, мед….)

Пальчиковая гимнастика

(В самом начале кулачек сжат)
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки:
(Поочерёдно разгибать все пальчики, начиная с большого)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому…

Дети садятся за столы.

Изобразительная деятельность: аппликация

малины угощение для медведя. Ребята, какая у вас получилась красивая малинка, давайте медвежонку положим в корзинку.

Воспитатель: После медведя кого встретил колобок?

Воспитатель: Опишите лису. Какая лиса?

Дети: Хитрая, рыжая, игривая.

Воспитатель : Колобок прыг- скок на тропинку и покатился по тропинке, прямо к домику бабушки с дедушкой. Ребята как хорошо , что мы помогли колобку добраться до дома где живут бабушка и дедушка.

Детский сад № 68 «Серебряное копытце»

АНО ДО «Планета детства «Лада»

Конспект познавательно – речевого занятия

средней группы

«Путешествие колобка»

с внедрением здоровьесберегающих технологий.

В рамках кустовое методическое объединение

«Внедрение здоровьесберегающих технологий

в учебно – воспитательный процесс в детском саду»

Возраст детей: средняя группа с 4-х до 5 лет

Подготовила

воспитатель

Михайлина Н.А.

Заведующий детским садом

Галкина И.А.

г.о.Тольятти 2008 г.