Звуковая культура речи: дифференциация звуков л - р. В разновозрастной группе среднего дошкольного образования. Апрель 2018.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Звуковая культура речи: дифференциация звуков л – р.

 Цель:
1. Упражнять детей в различии звуков л – р в словах, фразовой речи.
2.Учить слышать звук л или р в слове,

определять его позицию, называть слова на заданный звук.
3.Развивать фонематический слух у детей, укреплять артикуляционный аппарат .
4.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма.

Задачи: 
1. Формировать у дошкольников правильного звукопроизношения, умения дифференцировать звуки Р – Л в своей речи, употреблять их правильно.
2. Разнообразить с помощью дидактической игры работу над закреплением правильного звукопроизношения, заинтересовать детей.
Ход занятия:

Ребята сегодня Старичок Звуковичок решил отправиться в путешествие на самолете. Давайте поможем ему завести мотор: «Р – р – р …». Полетел наш самолет: «Л-л-л…»

Ребята, чтобы не скучно было в полете,  Старичок Звуковичок решил загадать нам загадки:

• Крыльев нет, но эта птица полетит и прилуниться? (Ракета.)
• Сама не ем, а людей кормлю? (Ложка.)
• Над домами у дорожки висит кусок лепешки? (Луна.)
• Сама пестрая, ест зеленое, дает белое? (Корова.)
• Разноцветное коромысло над рекой повисло? (Радуга.)
• Сверху зеленый, внутри красный, очень сладкий. А ну, кто съест меня, ребятки? (Арбуз.)
• Кто зимой холодной бродит злой, голодный? (Волк.)

Ребята Старичок Звуковичок предлагает нам сыграть в игру «Доскажи словечко».

• Заставил плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а … (лук)
• «Как бы мне пошла корона!» - важно каркает…(ворона).
• Кто имеет один рог? Отгадайте. (Носорог.)
• Руки мыть пошла Людмила, ей понадобилось… (мыло).
• Захотела кошка спать, вот и лезет на… (кровать).
• Научусь держать в порядке свои книжки и … (тетрадки).

Что то наш Старичок Звуковичок совсем заскучал. Ребята, а давайте мы развеем его скуку веселыми чистоговорками:

ла – ла – ла – Лара Роме помогла;

ло – ло – ло – тряпкой вытерло стекло;

лу – лу – лу – раскладушка на полу;

лы – лы – лы – мы покрасили полы;

ра – ра – ра – вот глубокая нора;

ры – ры – ры – Ира съехала с горы;

ар – ар – ар – сел на голову комар;

ор – ор- ор – на полу лежал топор.

Ребята Старичку Звуковичоку очень понравились наши чистоговорки. Он очень повеселился.  

А теперь давайте немного отдохнем, и сделаем пальчиковую гимнастику: «Где обедал, воробей?».

Где обедал, воробей? (машут перекрещенными ладошками)

В зоопарке у зверей.

(ладошками изображают раскрывающую пасть)

Пообедал я сперва

За решеткою у льва.

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона,

С журавлем поел пшена,

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

(на каждого названия животного загибают по одному пальчику сначала на левой, а затем на правой руке)

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил. (ладошками изображают раскрывающую пасть)

Ребята Старичок Звуковичок очень нами доволен, и предлагает нам сыграть в еще одну игру. Сейчас я буду произносить слова. Если вы услышите в слове звук р, пустите рыбку поплавать (движение кисти руки от себя), если услышите звук л, попробуйте позвонить в колокольчик.

Перечень слов: береза, львенок, рыжая, пляшут, зебра, муравьи, полосатая, мармелад, раскладушка, маршал, берлога, лакированный, март, лошадь, ромашка, вилка, стол, кровать, вторник, лук, груша, морковь.

Молодцы ребята.

А теперь послушайте стихи.

«Грустный гром».

Гром гремел и грохотал,

 Рокотал и бормотал:

- Горько - горько громом быть,

Громко - громко громы бить.

Я – почти как град,

Мне никто не рад …

(Т.Павлова – Зеленская.)

«И рыба клюет».

Боится идти на рыбалку рыбак.

- Чего ты робеешь,

Скажи мне, чудак?

К реке не подходит

Трусишка Федот

С тех пор, как прослышал,

Что рыба… клюет.

(В.Татаринов)

«Похвала».

На лужайке сидел рыболов,
Терпеливо копал червяков,
Увидал рыболова скворец.

И сказал: "Настоящий отец!
Ищет корм даже лучше, чем я,
Сразу видно - большая семья!"

(Тим Собакин.)

«Улитка».
Хочет в сад попасть улитка,
Да мешает ей калитка.
Я открыть калитку рад,
Пусть ползет улитка в сад.
Целый час держал калитку -
Тихо ползает улитка.

(Тим Собакин.)

Молодцы ребята. Старичок Звуковичек очень нами доволен, он замечательно провел с нами время. И при случае обязательно к нам заглянет еще.

Воспитатель: Моисеева Татьяна Николаевна.