Игры с мячом для развития речи
картотека по развитию речи на тему

Игры с мячом для развития речи

Пожалуй, одна из самых популярных игрушек во вселенной – мячик. Простой спортивный атрибут, но сколько в нем возможностей! Мы в детском саду применяем мячики где угодно: на физкультуре, во время занятий, прогулок, сюжетно-ролевых игр и т.д. Сам по себе этот круглый предмет приятен глазу своей идеальной формой, руке – гладкой поверхностью, нашему мозгу – широкой сферой применения. И скачет, и катится, и в цель попадает, и выбивает...

Игры с мячом помогают эффективно работать над активным словарным запасом  ребенка и увеличивают его возможность свободно общаться с другими детьми и взрослыми.

Данные игры способствуют освоению новых слов ребенком. При этом он не только запоминает слова, но и осмысливает их звучание, старается установить тесную связь между словом и предметом.

Ранний возраст

Игра «Стой, как я»

Цель: развивать длительный вдох; учить энергично отталкивать мяч двумя руками в прямом направлении (к взрослому) из положения сидя ноги врозь, стоя на коленях или стоя с наклоном вперед.

Ход игры.

Взрослый катит мяч ребёнку и длительно произносит гласный звук (А, У,Е, Ы, О, Э, Я, И, Ю). ребенок повторяет действие взрослого.

Игра «Кто как кричит»

Цель: развивать слуховое внимание и  закреплять произношение звукоподражаний; учить детей уверенно и точно бросать мяч друг другу и ловить его.

Ход игры.

Взрослый бросает мяч ребенку и предлагает угадать, кто зовет малыша.

Вариант игры:  взрослый, бросая мяч ребенку, спрашивает,  как  кричит петух, собака, кошка и т.д.

Игра «Найди мячику домик»

Цель: учить детей различать и называть основные цвета; учить прокатывать мяч, соблюдая направления и постепенно увеличивая расстояние между ребенком и воротами.

Ход игры.

Взрослый показывает ребёнку четыре  «домика», построенных из LEGO – конструктора и четыре мячики (желтый, синий, зеленый, красный), предлагает найти  мячику домик и прокатить мяч к нему.

Младший дошкольный возраст

Игра «Назови ласково»

Цель: содействовать называнию уменьшительно – ласкательной форм слова; учить передавать мяч друг другу из рук в руки, не прижимая к груди.

Ход игры.

Взрослый,  передавая мяч ребенку, называет слово и просит ребенка произнести слово ласково: кот – котик, белка – белочка.

Игра «Знатоки»

Цель: расширять словарный запас детей; учить бросать вверх или отбивать мяч о землю и ловить его.

Ход игры.

Взрослый  предлагает ребенку называть пять предметов к обобщенному понятию, отбивая при этом мяч. Например: Я знаю пять фруктов: яблоко – раз, апельсин – два и т.д.

Игра «Слово заблудилось»

Цель: учить детей подбирать рифму к слову; закреплять умение детей уверенно и точно бросать мяч друг другу и ловить его.

Ход игры.

Взрослый предлагает найти «пропавшее» слово и бросает мяч ребенку. Ребенок отвечает и отбрасывает мяч взрослому.

Например: кошка – ложка, жук – лук, корона – ворона и т.д.

Игра «Один - много»

Цель: закреплять правильное употребление существительных множественного числа в родительном падеже; закреплять умение передавать мяч из рук в руки, не прижимая его к груди.

Ход игры.

Взрослый передает мяч одному из детей и предлагает продолжить фразу: «У меня один карандаш, а у тебя много (чего?) – карандашей». Ребенок принимает мяч,  отвечает на вопрос и отдает взрослому.

Игра «Загадки»

Цель: формировать навык образования сложных слов; закреплять умение отталкивать мяч пальцами рук, оценивая направление и рассчитывая силу толчка.

Ход игры.

Дети садятся полукругом на ковре. Взрослый передает отгадать слово, которое состоит из двух других слов. Тому, кто догадался, взрослый катит мяч, ребенок отвечает и возвращает мяч взрослому.

Например: сам и летит – самолет, пар и ходит – пароход и т.д.

Старший дошкольный возраст

Игра «Скажи наоборот»

Цель: учить детей подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы); учить бросать мяч под углом, чтобы его мог поймать играющий, стоящий напротив.

Ход игры.

Взрослый бросает ребенку мяч с отскоком, называет слово и предлагает назвать слово противоположное по смысл. Например: холодный – горячий, зима – лето и т.д.

Игра «Кто больше знает слов?»

Цель: закреплять навыки звукового анализа; учить попадать в горизонтальную цель правой (левой) рукой с расстояния до 3-х метров.

Ход игры.

Взрослый предлагает детям подобрать слова с заданным звуком. Ребенок называет слово и бросает мяч в корзину. Знатоком становится тот, кто больше забросил мячей в корзину.

Игра «Назови одним словом»

Цель: закреплять обобщающие понятия; закреплять умение бросать мяч вверх с хлопком.

Ход игры.

Взрослый называет несколько предметов, предлагает ребенку назвать их одним словом. Ребенок отвечает на вопрос и бросает мяч взрослому.

Игра «Что делает?»

Цель: расширять глагольный запас и закреплять умение точно перебрасывать мяч друг другу.

Ход игры.

Взрослый называет слово, дети подбирают к нему слова – действия, перебрасывая мяч друг другу. Например: что делает кошка? Мурлычет, ласкается, спит, сидит, ест, ловит (мышей) и т.д.