Книжки-самоделки
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) на тему

Слайд 1

Развитие речи детей через составление книжек самоделок

Слайд 2

Я работаю в детском саду №282 14 лет. До этого года наш детский сад был компенсирующего вида для детей с ТНР. Сейчас он стал комбинированным, но и сейчас у нас много детей с ОВЗ по ТНР.

Слайд 3

Особенности детей с ТНР тонус мышц Нарушен. В анамнезе: миотонический синдром, пирамидная недостаточность в конечностях, повышенный тонус в мышцах (разгибательных или сгибательных ). Такие дети «ходят на носочках или «шаркают ногами», запинаются, спотыкаются. координация движений Нарушена. Дети с трудом овладевают навыками бега, сложно дается лазание, метание, движения с предметами, не умеют прыгать на скакалке. У детей не формируется полноценно зрительно – моторная координация. Следует обратить особое внимание на технику безопасности в группе! глазомер Не развит . Проблемы в лепке ( примазывание , вытягивание), рисовании (узоры, с натуры). Трудности с метанием и точностью движений. ритмичность движений Не формируется . У детей не получаются танцевальные движения. серийная организация движений Не сформирована . Данная проблема возникает не только на моторном уровне, но и на числовом ряду и составе числа, затруднены временные представления. многоступенчатые инструкции Трудности с запоминанием и воспроизведением . Дети с трудом выполняют многоступенчатые инструкции, у них слабая кинестетическая (моторная) память. истощение Дети соматически ослаблены . Частые простудные заболевания и лор – патологии детей приводят к проблемам с дыханием. Наблюдается повышенная психическая утомляемость (внезапные, «беспочвенные» капризы или совершенное безразличие).

Слайд 5

Этим занимаются все воспитатели нашего детского сада, а мне стало интересным составление с детьми загадок ,рассказов, сказок .А для оформления детских работ мы периодически занимаемся выпуском книжек- самоделок. И пусть у нас нет издательского дома, нет оформителя ,художника, но есть дети , которые выполняю все эти роли.

Слайд 6

Вот одна из наших работ. Составление книжек –загадок по теме «Овощи »

Слайд 7

Для изготовления книжек я предлагаю детям на выбор бумагу для обложки, бумагу для изготовления овощей, а также необходимые для этой работы ножницы, клей.

Слайд 9

Раз-картошку, два морковку вырезаем очень ловко!

Слайд 10

Дальше в руки клей берем все наклеем , уберем!

Слайд 11

Фломастер в руки мы берем,сейчас мы рисовать начнем. Свекле и морковке –нарисуем косы ловко!

Слайд 12

Отгадай загадку-увидишь ты отгадку!

Слайд 13

Мы на славу потрудились, Наши книжки получились!

Слайд 14

Работая над изготовлением таких книжек мы развиваем речь детей при помощи: -развития мелкой моторики; - составления непосредственно описательных загадок.