Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «В гостях у животных»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «В гостях у животных»

Тема: «Использование разнообразных форм и методов педагогического руководства при формировании звуковой культуры речи детей».

Цели и задачи занятия:

1. Активизировать и обогащать словарный запас, используя в речи слова и словосочетания, характеризующие животных;

2. Формировать произносительную сторону речи, правильное произношение шипящих звуков;

3. Формировать понятие «домашние животные»;

4. Учить понимать смысл загадок;

5. Воспитывать доброе отношение к животным.

Предварительная работа:

Разучивание пальчиковых игр;

Оборудование:

• Музыкальные инструменты;

• Игрушки животных;

Ход занятия:

Вос-ль: Ребята, посмотрите сколько к нам сегодня пришло гостей, давайте

с ними поздороваемся! А вы любите ходить в гости? Сегодня я

предлагаю отправиться в гости к нашим друзьям. А поедем мы на

поезде. Я буду паровозом, а вы моими вагончиками. Давайте

построим с вами паровоз.

Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий,

Он вагоны повез,

Будто настоящий.

Кто едет в поезде?

Наши ребятишки.

В гости отправились

К ежику детишки.

Вос-ль: Вот и остановка. Посмотрите, кто там спрятался за деревом?

Жа-жа-жа – мы увидели ежа.

Вос-ль: Здравствуй, ежик! Как живешь? Ты ребяток в гости ждешь?

Ребята, ежик на полянке в лесу нашел сундучок, там лежат

разные игрушки. Но ежик не знает, как они называются и как с

ними играть. Давайте ему поможем.

Вот чудесный сундучок,

Всем ребятам он дружок.

Очень хочется всем нам,

Посмотреть ну что же там.

Вос-ль: Посмотрите, что это? (погремушка).

А что делают погремушкой? (гремят) .

А это что? (колокольчик) .

А что делают колокольчиком? (звенят) .

А это что? (барабан) .

А что делают барабаном? (барабанят) .

А это что? (дудочка) .

А что делают дудочкой? (дудят) .

Вос-ль: Ежик, давай поиграем с ребятами.

Я на скрипочке играю

Тили-тили, тили-тили,

Скачут зайки на лужайке

Тили-тили, тили-тили.

А теперь на барабане

Бум-бум, бум-бум

В страхе зайки разбежались по кустам.

Вос-ль: До свидания Ежик. А мы поедем дальше.

Ту- ту- ту- ту

Наш веселый паровоз

Он в деревню нас привез.

Вос-ль: Посмотрите, ребята. Кто нас встречает. (Собака и кошка) .

Кто это? А как мы скажем одним словом? (животные). Ребята, это

домашние животные, потому что живут рядом с человеком.

А теперь отгадайте загадки.

Мышек ловко я ловлю, молоко из блюдца пью? (Кошка) .

А как мы скажем ласково? А как зовут детеныша у кошки? (Котенок) .

А если много? (Котята) .

Как разговаривает кошка?

Я рычу и громко лаю дом хозяйке охраняю? (Собака) .

Кто детеныш у собаки? (Щенок) .

А если много? (Щенки)

Как разговаривает собака?

Вос-ль: Давайте вспомним кто еще живет в деревне?

1, 2, 3, 4, 5- их не трудно сосчитать.

Лежебока- рыжий кот,

Маленький теленок,

Желтенький цыпленок,

Белая овечка

Собачка под крылечком.

Вос-ль: Вот мы с вами и побывали в гостях. А теперь пора возвращаться

домой. Давай-те скажем всем до свидания!

Загудел паровоз и вагончики повез.

Чу- чу- чу, чу- чу-чу, далеко вас укачу.

(Дети машут рукой и уезжают) .