Конспект занятия по речевому развитию в средней группе "Рассказывание по картине "Воинственный Жако"
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) по теме

Конспект по речевому развитию в средней группе

Рассказывание по картине «Воинственный Жако»

Реализация содержания программы в образовательных областях: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, физическая.

Цель: учить детей составлять описательный рассказ по картине по вопросам воспитателя

Задачи:

• Развивать у детей умение рассказывать по картине близко к тексту
• Формировать интонационную выразительность речи
• Формировать умение отвечать на вопросы полным ответом
• Воспитывать в детях чувство сопереживания, желание помогать попавшим в беду

Предварительная работа: рассматривание картины, чтение рассказа С. А. Воронина «Воинственный Жако», рассматривание иллюстраций, беседа о хищных птицах, беседа о попугаях, отгадывание загадок.

Материал и оборудование: мягкая игрушка попугай, картина с проблемным сюжетом,  запись крика попугая.

Ход занятия

Дети стоят на ковре перед доской.

Здравствуйте, ребята! Давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. Как светло и тепло стало в группе.

Дети садятся на  стульчики.

• Ребята! Сегодня к нам на занятие придет гость. Кто он вы узнаете, отгадав загадку:

Он заметен среди веток

В ярких перьях всех расцветок.

Если к клетке приручен-

Говорить умеет он!

С ним нетрудно подружиться-

Привыкает к людям птица.

Эту птицу не пугай

Эта птица (попугай)

- Правильно дети,это попугай!

Включаю запись, под нее «влетает попугай».

- Скажите, вы когда-нибудь встречались с попугаем? Где? (ответы детей)

• Правильно! Попугаи в нашей стране на воле жить не могут, а живут только дома в клетке. Кто знает почему?(Ответы детей: Попугай любит тепло, а зимой на улице холодно и он замерзнет). Попугай домашняя птица или прирученная?

Задание «Снежный ком»

- Ребята, передавая попугайчика (игрушку) друг другу, давайте назовем слова, которые помогут ответить на вопрос: «Какой попугай?» (подбирают определения).

Рассматривание картины.

• Ребята, давайте посмотрим картину.
• Кто на ней изображен?
• Какая из них дикая, хищная? Как она называется?
•  Где происходит действие картины?

• Кто на кого нападает?
• Что делает попугай? Почему?
• Кого он может защищать?
• Как вы думаете, как можно помочь попугаю в этой ситуации?
• Давайте придумаем название картине.

Физминутка «Попугай»

Жил на свете попугай.

Крылья шире расправляй. (руки в стороны, влево, вправо)

Он любил летать всех выше,

Выше пальм, жирафов выше. (потянуться на носках, руки вверх)

В гости к деткам прилетал,

Вместе с ними отдыхал, (делать приседания)

Прыгал, кланялся, шалил, (наклоны головы или туловища вперед)

С малышами говорил.

Теперь попробуйте сами составить рассказ по картине. Спрашиваю 2-3 ребенка.

- Молодцы! Вы хорошо справились с заданием! Теперь я предлагаю вам поиграть.

Игра с мячом «Назови ласково»

Дети стоят по кругу, воспитатель в центре. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет часть тела птицы, ребенок должен образовать уменьшительно-ласкательную форму слова.

Рефлексия

• Что мы сегодня делали?
• Вам понравилось занятие?
• Что вам больше всего понравилось?