Конспект НОД по речевому развитию во 2 младшей группе "Сундучок с сюрпризом"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Тема:  «Сундучок с сюрпризом»

Задачи: продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями- потешками, загадками. Формировать умение слушать потешку, повторять её негромко, не спеша, чётко проговаривая окончания  слов и не переставляя слова. Закреплять умение отгадывать загадки, построенные на описании. Воспитывать интерес к устному народному творчеству. Развивать память, мышление, мелкую моторику. Развивать способность к волевым усилиям, самостоятельность, инициативу.

Материал:  сундук, игрушки: петушок, кукла, сова, лошадка, мышка,  деревья и ёлки для декорации, сугробы, картинки к потешке    «У Алёнки в гостях»

Ход занятия.

Воспитатель с детьми выходят к гостям.

Воспитатель:   Утром встали малыши,

 В детский садик к нам пришли,

 Мы вам рады, как всегда,

 Гости здесь у нас с утра,

 Поздоровайтесь, друзья!

Дети отвечают.

Воспитатель: Приглашаю вас погулять по зимнему лесу. На чём поедим?

Дети отвечают: На машине, на лыжах, на санках.

Воспитатель: Поедим на саночках. (звучит музыка Филиппенко «Саночки»)

Воспитатель: Как много снега в лесу? (проводится  игра-разминка

«Много снега»)

Возле ёлки снег глубокий,

Трудно к ёлке подойти.

                            Снегом замело дорожки,

Не проехать, не пройти.

Взяли мы лопатки

И идём копать

Станем снег глубокий

Дружно убирать.

(дети имитируют движения, как убирают снег, воют как метель, кружатся, как снежинки)

Воспитатель: Вот и расчистили снег. Присядем на пенёчки.

Воспитатель находит сундучок.

Воспитатель: Этот сундук не простой, а сюрпризом. С вами мы грустить не станем, лучше в сундучок заглянем. Надо сказать волшебные слова, чтобы открыть его.

Сундук, сундучок крышку приоткрой, и секреты нам открой.

Воспитатель достаёт лошадку. Кто знает стихотворение  про лошадку?

Дети по желанию читают стихотворение А. Барто «Лошадка»

Воспитатель: А как лошадка ржёт?

Дети: И-го-го.

Воспитатель: А как копытами цокает?

Дети изображают цоканье.

Воспитатель: Ребята, а в сундуке ещё кто-то спрятался.

 Отгадайте загадку.

Птица ходит по двору

Будит деток поутру

На макушке гребешок

Кто же это?

Дети: Петушок.  

Воспитатель достаёт Петушка. Какую песенку знаете про Петушка?

Дети поют «Петушок, петушок….»

Воспитатель: Давайте вспомним потешку про Петушков. Воспитатель подсказывает детям, если затрудняются.

Дети рассказывают потешку «Петушки распетушились» Берестов.

Воспитатель: А как кричит Петушок?

Дети: Ку-ка-ре-ку.

Воспитатель: А в сундучке ещё кто-то есть. Хотите узнать кто? Отгадайте загадку.

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка

Острые зубки.

Дети:  Мышка.

Воспитатель: Правильно, мышка. Достаёт мышку.

Воспитатель. Кого боится Мышка?

Дети. Кошку.

Воспитатель. А ещё мышка боится сову. В нашем лесу живёт сова.

Она хочет с вами поиграть.

Физминутка. Игра «Совушка - сова»

Воспитатель: В какой сказке можно встретить Мышку?

Дети:  «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба» (воспитатель помогает детям)

Воспитатель: Что делает Мышка в сказке « Репка»?

Дети:  Помогала вытащить репку.

(воспитатель помогает детям, если не могут ответить).

Воспитатель: А в сказке «Теремок»?

Дети. Нашла теремок и стала там жить.

Воспитатель: А в сказке «Курочка Ряба»?

Дети: Разбила яичко.

Воспитатель: Какая Мышка?

Дети:  Маленькая, серенькая, ловкая, юркая.

Воспитатель: Что любит, есть Мышка? Как бегает и пищит мышка, покажите.

Воспитатель: Давайте поиграем с пальчиками (проводится пальчиковая игра «Мышки»)

Воспитатель: У Мышки есть подружка внучка Алёнка из сказки « Репка»

Достаёт куклу.

К Алёнке пришли гости. Хотите узнать кто?

Воспитатель читает потешку «У Алёнки в гостях» показывает картинку.

Воспитатель: Понравилась потешка? Кто приходил в гости к Алёнке?

( дети отвечают, воспитатель помогает)

Воспитатель: Послушайте ещё раз потешку  и дополните предложение.

У Алёнки в гостях……

Петушок в………

Курица в …….

Селезень в кафтане

Утка в ……..

А корова в

В тёплом …….

Воспитатель: Молодцы! Что-то стало холодно в лесу! Пора нам в садик возвращаться. Сели в саночки, поехали (звучит музыка).

Воспитатель: Вот мы и в группе. Где были? С кем познакомились? Все молодцы!!!

                                     Список литературы.

Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности» мл. гр. изд. Мозайка-Синтез М.2014 соответствует  ФГОС ДО.  

Е. Шмелёва « Пальчиковые игры по развитию мелкой моторики и развитию речи детей 2-4 лет» изд. Ювента М. 2015  

О.С. Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» Творческий Центр « Сфера» 2015 в соответствии с ФГОС ДО.