Конспект НОД по развитию речи в младшей группе «8 Марта — праздник мам».
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД по  развитию речи 

 в младшей группе 

«8 Марта — праздник мам».

Программное содержание:

Образовательные задачи:

-расширить представления детей о празднике мамы.

-побуждать высказываться на темы из личного опыта.

Развивающие задачи:

-активизировать прилагательные и глаголы в речи. 

-развивать внимание и мышление.

-развивать у детей любознательность.

Воспитательные задачи:

-воспитывать любовь, уважение к маме, желание помогать и радовать ее.

-воспитывать интерес к познанию.

Методические приемы:

-словесные, беседа-рассуждение, объяснение, уточнение, пояснение заданий.

-наглядные, показ, демонстрация материала.

-практические - работа с раздаточным материалом, игровые упражнения.

Оборудование: 

-иллюстрация «Профессии».

-мяч.

Предварительная работа: 

-рассматривание иллюстраций  про зиму.

-составление описательных рассказов.

-чтение русских народных сказок.

-изготовление снежной бабы на площадке детского сада.

Ход занятия.

Организационный момент.

- Ребята, какое время года сейчас? Да, наступила весна, солнышко радует нас своими теплыми лучами. И в эти первые весенние дни у всех наших мам чудесный праздник.  Как он называется?                 (8 Марта).

 Послушайте стихотворение.

        8 Марта.

Весна шагает по дворам,
В лучах тепла и света,
Сегодня праздник наших мам,
И нам приятно это.

Стоит мимоза на столе,
В хороший день весенний.
Пускай все мамы на земле,
Не знают огорчений.

Наш детский сад поздравить рад,
Всех мам на всей планете.
"Спасибо!" – мамам говорят,
И взрослые и дети.

-  О чем это стихотворение ребята? (ответы детей).

- Расскажите, а как вы готовитесь к этому празднику. Какие подарки приготовили?       (ответы детей).

- А вы, ребята, любите свою маму? Как ей помогаете дома? А вот это мы узнаем, сыграв в игру. 

Игра «Маланья».

(Дети показывают действия, то есть, как помогают маме, после слов в игре).

У старушки, у Маланьи

Жили в маленькой избушке.

Семь дочерей, семь сыновей,

Все без бровей.

Вот с такими ушами,

Вот с такими глазами,

Вот с такими носами,

Вот с такими усами.

Не ели, не пили,

Все на Маланью глядели.

И делали вот так, а как?

- Хорошо, что вы такие внимательные, заботливые, ребята. Наши мамы и бабушки добрые, веселые. Правда? А давайте поиграем. Кому-нибудь брошу мяч и скажу слово, например, добрая. Если это слово подходит к маме, надо перекинуть мяч и согласиться. Сказать, да, добрая! А если не подходит – сказать -  не согласен.

Игра « Да или нет».

Используются слова: умная, ласковая, заботливая, веселая, красивая, заботливая, ловкая, трудолюбивая, нежная, привлекательная, обаятельная, модная, жизнерадостная.

- Кто хочет похвалить свою маму, бабушку, рассказать, какие они, что умеют делать?      (ответы детей).

- Кто знает, кем работают ваши мамы и бабушки? (На панно выставляются картинки с изображением профессий). Дети рассматривают картинки, называют профессии.

- Вот какие наши мамы умницы и красавицы.

Делая выводы, педагог подчеркивает, что каждая мама любит своего ребенка. Заботится о нем, играет с ним, гуляет, и, конечно, дарит игрушки. Маму надо слушаться, а в праздник – обязательно поздравить, приготовить ей подарок.

Итог организованной образовательной деятельности:

-Вспомните, что мы сегодня делали?

-Что больше всего понравилось и запомнилось?

-Молодцы! Вы все справились. Какое у вас настроение?

-Наше занятие закончено.