Конспект занятия по развитию речи в младшей группе (март)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе (март)

Тема:"Весна пришла! Первые весенние цветы"

Возраст:3–4 года  

Цель:Развитие связной речи, обогащение словарного запаса по теме "Весна".  

---

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 мин)

Цель:Создать эмоциональный настрой, вовлечь детей в тему.  

- Игра-приветствие:

  "Солнышко лучистое улыбнулось нам,  

  Мы возьмёмся за руки и подарим улыбки друг другу!"

- Вопрос:"Ребята, какое время года наступило? Как вы догадались?"(солнце, тает снег, птицы поют).  

2. Основная часть (12–15 мин)

Беседа о весне (5 мин)

- Рассматривание картинки "Весна"(солнце, ручьи, подснежники).  

- Вопросы:

  - "Что делает солнышко?" (светит, греет).  

  - "Что происходит со снегом?"*(тает, превращается в воду).  

  - "Какие цветы появляются первыми?" (подснежники, мать-и-мачеха).  

б) Дидактическая игра "Назови ласково" (3 мин)  

- Солнце – солнышко, цветок – цветочек, ручей – ручеёк, трава – травка.  

в) Чтение стихотворения о весне (2 мин)  

  "Подснежник проснулся, потянулся,  

  Головку на солнышко повернул.  

  Улыбнулся весне: "Здравствуй!" –  

  И тихонько запел."

- Обсуждение:"Почему цветок называется подснежник?"

г) Подвижная игра "Цветы и солнце" (3 мин)  

- Дети приседают ("цветы спят"), по сигналу*"Солнышко проснулось!" – встают, тянутся вверх.  

3. Творческое задание (5 мин)

Аппликация "Подснежник в лесу"(готовые детали: стебель, лист, цветок).  

- Проговаривание:"Приклеиваем стебель, листик, белый цветок..."

4. Итог (2 мин)

- Вопросы:

  - "Что мы сегодня узнали о весне?"

  - "Какие цветы появляются первыми?"

- Похвала:"Молодцы! Вы хорошо рассказывали о весне!"

---

Материалы: картинки весны, аудиозапись "Звуки весны", заготовки для аппликации.  

Целевые ориентиры:Дети используют в речи слова "весна", "подснежник", "тает", отвечают на вопросы, участвуют в игре.