Непосредственная образовательная деятельность "Волшебные сказки К.И. Чуковского"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

ФИО автора: Бахышова Мехрибан Гафур кызы

Название работы: Непосредственная образовательная деятельность «Волшебные сказки К.И. Чуковского»

Ведущий. Посмотрите, пожалуйста, на портрет. Кто это? Правильно,

это К. И. Чуковский. Он не только писал книги для детей, но и построил в посёлке Переделкино, где жил последние годы своей жизни, детскую библиотеку. Корней Иванович очень любил детей, часто приходил в детские сады, школы, чтобы прочитать свои весёлые сказки и стихи. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие по произведениям К. И. Чуковского.

Начнем  наше путешествие  с разминки.

Задание1.

Для  воспитателей (желательно, чтобы вопросы были на экране  и мигал правильный ответ, когда на  него правильно ответили)

Ведущий:  Я вам буду задавать вопросы из биографии К. И. Чуковского и предлагать несколько вариантов ответа на них. А вы должны будете назвать правильный вариант.

1. В каком городе родился К. И. Чуковский?

1) Москва.

2) Петербург. (В 1882 году) .

3) Николаев.

4) Одесса.

2. Самая первая сказка, написанная писателем, называлась:

1) «Мойдодыр». (1923)

2) «Муха-цокотуха». (1924)

3) «Крокодил». (1917) .

4) «Телефон» (1926) .

3. За что К. И. Чуковского исключили из гимназии?

1) За неуспеваемость.

2) За неспособность оплачивать обучение.

3) По причине «низкого происхождения». (Мать была прачкой, а отца уже не было).

4. Какими способностями обладал К. И. Чуковский?

1) Умел ловко показывать фокусы.

2) Умел жонглировать.

3) Умел рисовать

ДЛЯ ДЕТЕЙ.

Ведущий. Я сейчас буду вам читать начало строки, а вы громко досказывать конец.

1. Как у нашего Мирона на носу сиди. (ворона) .

2. А на дереве ерши строят гнёзда. (из лапши) .

3. Сел баран на пароход и поехал в. (огород) .

4. В огороде-то на грядке вырастают. (шоколадки) .

5. А у наших у ворот. (Чудо-дерево растёт) .

6. Не листочки на нём, не цветочки на нём. (А чулки да башмаки, словно яблоки) .

Ведущий:  Молодцы! Кто может сказать, как называется эта сказка? (Чудо-дерево).

Правильно. Минутная разминка окончена, спасибо всем.

А теперь отгадайте мою загадку, и вы узнаете, с какой сказкой мы сейчас встретимся.

Над мочалками начальник.  Самый главный умывальник. Любит чистых он ребят, паучков, мышат, утят. (Сказка «Мойдодыр») .

Под музыку входит Мойдодыр.

Мойдодыр: Молодцы, вы попали в сказку «Мойдодыр».

Я хочу проверить, хорошо ли вы знаете эту сказку.

Задание 3.

1. Какие вещи убежали от мальчика?

2. Кто проглотил мочалку?

3. Кем был Мойдодыр?

4. Кто вцепился в волосы мальчику?

5. Какое замечание сделал умывальник мальчику?

6. С кем Крокодил прогуливался по аллее? (С Тотошей и Кокошей) .

Мойдодыр: Молодцы! Знаете сказку. Ну, мне с вами хорошо, но и работать пора. Пойду грязнуль искать и перевоспитывать.

Ведущий. Скажем Мойдодыру «До свидания».

А нам пора отправляться в следующую сказку.

А что это будет за сказку, вы узнаете, отгадав загадку:

Лечит он зверей и птиц.

Тигров, белочек, куниц.

А в Африку, когда попал -

Бармалея воспитал. (Сказка «Айболит»)

Правильно, это сказка «Айболит».

Выходит Айболит.

Айболит:  Здравствуйте дорогие ребята ! Вы помните, что я отправился в Африку спасать больных зверей. В пути мне встретилось  много опасностей.

Помогите мне, пожалуйста, добраться до цели.

Ведущий: И встал Айболит, побежал Айболит,

По полям, по лесам, по лугам бежит.

И одно только слово твердит Айболит.

Айболит:  Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо.

Скажите, пожалуйста, на каком виде транспорта я смогу быстрее проехать по полям, лесам и лугам и вообще по земле?

А на чем я могу перелететь через горы?

На чем я смогу переплыть через море?

Айболит: Спасибо вам за подсказку. С вашей помощью я доберусь до Африки.

Ведущий: Мы хорошо поработали, настало время отдохнуть.  Объявляю физкультминутку.

Нас не надо вам лечить (шагают)

Добрый доктор Айболит

Будем бегать и шагать

Будем силы набирать!

Не болят у нас животики,

Как у бедных бегемотиков (поглаживают животики)

К солнцу руки мы потянем (руки тянут вверх)

А потом к траве присядем ( приседают)

Как орлы летим, парим (машут руками)

Во все стороны глядим

Где же Африка- страна (глядит из-под руки)

Может помощь там нужна

Всем мы помощь оказали (показали, какие сильные)

Сами сильными мы стали!

Айболит:  Спасибо вам за вашу помощь. Мне пора к моим больным зверям. Ведущий: А мы, ребята, отправимся в следующую сказку.

В этой сказке от грязнули  убежали все кастрюли.

Чашки, ложки всё подряд.

Жить с ней больше не хотят.

Выходит Федора.

Федора:  Даже блюдца, даже блюдца убежали от меня.

Ведущий: Куда же это мы попали?  Как называется эта сказка? Кто живёт в этой сказке?  (Сказка «Федорино горе».  Живёт в ней бабушка Федора).

Федора: Здравствуйте дети.  Я уже поняла, к чему приводит неряшливость и лень! Теперь я очень чисто мою посуду, и никто не обижается на меня. Я не замарашка, а чистенькая и аккуратненькая старушка. Я знаю, что вы любите отгадывать загадки. У меня есть чудесный мешочек. Хотите узнать, что в нём лежит? Там лежат сказочные вещи.

Сейчас вы,  ребята,  по очереди будете доставать предметы и отгадывать из какой они сказки. Готовы?

1. Градусник («Айболит»)

2. Мыло («Мойдодыр»)

3. Посуда («Федорино горе»)

4. Коробок спичек («Путаница»)

5. Монета («Муха-Цокотуха»)

6. Телефон («Телефон»)

7. Нож («Бармалей»)

8. Крокодил («Краденое солнце»)

9. Самовар («Муха-Цокотуха»)

10. Мочалка («Мойдодыр») .

Федора: Молодцы! Но мне пора с вами прощаться, я очень хочу успеть на конкурс чистюль.

Ведущий: Мы прощаемся с этой сказкой и отправляемся в следующую.

Под музыку появляется Заяц

Ведущий:  Ребята из какой сказки Чуковского прискакал к нам зайчик?  

Заяц: А я вам подскажу.

Только заинька под капустою лежал,

Был паинька. По заячьи лопотал,

Не мяукал, и зверюшек неразумных

И не хрюкал, уговаривал.

Дети: Путаница

Заяц: Эти зверюшки всё так перепутали, что я забыл все сказки Чуковского и помню только отдельные слова из его произведений, а вы мне поможете расставить слова в правильном порядке?

Ехали-велосипеде-на медведи

По-умываться-утрам-надо-и-вечерам 

Корова-приходи-и-лечиться-к-волчица-нему-и

Спички-взяли-а-лисички

Муха-брюха-позолоченное-Цокотуха

Заяц: молодцы, вы хорошо помогли мне. А теперь мне пора уходить.

Ведущий: Спасибо тебе, медведь за помощь.

Вот мы и побывали в замечательной сказочной стране, которую придумал К. И. Чуковский. Закончилось наше путешествие, но вас ждут новые интересные встречи с героями стихов и сказок этого замечательного писателя.

Список использованной литературы

1) Лукьянова Ирина Владиморовна «Жизнь замечательных людей, Корней Чуковский»

2) В. Сутеев, С. Маршак, С. Михалков, Г. Остер «Большая книга маленьких сказок»